练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    17．凸透镜的焦距为10cm，将发光体放在离透镜25cm的主光轴上，所成的像是倒立、缩小的实像，像到透镜的距离小于（填“大于”、“等于”或“小于”）20cm．

    分析 根据凸透镜成像规律，当物距u＞2f 时，所成的倒立缩小的实像，且f＜v＜2f．

    解答 解：由题意可知，f=10cm，u=25cm＞2f，所成的是倒立缩小的实像，且10cm＜v＜20cm．
    故答案为：缩小；小于．

    点评 本题旨在考查凸透镜成像的知识运用，掌握当物距u＞2f 时，所成的倒立缩小的实像，且f＜v＜2f．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．汽车在平直的公路上做匀速直线运动，下列彼此平衡的两个力是（　　）
    A．汽车所受的重力和汽车对地面的压力
    B．汽车所受的摩擦力和地面对汽车的支持力
    C．汽车所受的重力和汽车的牵引力
    D．汽车所受的牵引力和汽车受到的摩擦力

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小红在两个同样的烧瓶中灌满水，加热相同的温度后，分别用厚度相同的甲和乙两种保温材料包好这时测量烧瓶中水的温度，实验过程中室温保持不变，她想用这种方法，比较两种材料的保温性能，下表是记录的相关数据．
    t（min）0510152025354555658095100125140
    T甲（℃）807264595551504137[343026242221
    T乙（℃）806556484338302826242222212121
    （1）由表中数据分析可知实验时室温为21℃．
    （2）经过20min后甲保温材料的烧瓶中的水温降低了25℃．
    （3）记录数据中有一个最有可能是由于测量记录的疏忽而产生的错误，这个错误的数据是50，其测量数据可能是56．
    （4）该实验探究可得出的结论为甲保温性能比较好．
    （5）除了采用上述相同时间观察水降低温度来经这两种材料的保温性能．根据表中的数据你还可能采用降低相同的温度，比较所用时间的长短的方法比较两种材料的保温性能．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示，一辆小车在斜面上从静止开始滑下，到达水平面后仍然能向前滑行一段距离，最后静止．同学们经过讨论认为，小车在水平面上滑行的距离S，可能与小车质量m有关，也可能与斜面高度h有关，还可能与斜面的坡度θ有关．现在从中选一个问题进行实验研究：
    （1）研究问题：小车从斜面滑下后，在水平面滑行的距离S与斜面高度h关系；
    （2）假设：小车在水平面上滑行的距离S与斜面高度h有关，且h越高，S越大；
    （3）实验中要保持不变的是小车的质量、斜面的坡度；
    （4）实验中需要改变的是斜面的高度；
    （5）实验中需要测量和记录的是斜面高度h和小车滑行的距离s；
    （6）请设计一个记录数据的表格，要求进行5次实验，记录5组数据．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距，并“探究凸透镜成像规律”，当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时，在光屏上可成清晰的像．下列说法正确的是（　　）
    A．凸透镜的焦距是30cm
    B．图乙中烛焰成的是倒立放大的实像
    C．照相机成像特点与图乙中所成像的特点相同
    D．保持蜡烛和光屏位置不变，将透镜向左移，可再次在光屏上成清晰的像

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小亮在探究凸透镜成像规律的实验中：
    （1）正确安装调节好实验装置后，小亮开始实验．如图所示，是他某次的实验情景，此时他在光屏上看到烛焰倒立放大（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像．
    （2）小亮用不透明的纸挡住透镜上半部分，则光屏上所成的像完整（选填“完整”或“不完整”）．
    （3）如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移动一小段距离时，要想在光屏上再次得到淸晰的像，可以在凸透镜和蜡烛之间放置合适的近视眼镜（选填“近视眼镜”或“远视眼镜”）才能实现．
    （4）保持光屏和凸透镜的位置不变，换一个焦距更小的凸透镜，为了使烛焰的像仍然清晰地呈现在光屏上，则蜡烛向右移动．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小明用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材，探究凸透镜成像的规律．

    （1）测焦距：如甲图所示，让一束平行光正对着凸透镜，移动光屏，直到在光屏上得到一个最小、最亮的光斑．由此可得出该凸透镜的焦距为10.0cm；
    （2）如乙图所示，把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，将烛焰、凸透镜、光屏三者中心调到同一高度．下列“调节烛焰、透镜、光屏三者的中心在同一高度上”的操作，比较规范的是B（填选项前的字母）
    A．将三者分散排列，然后用目测的方法调节
    B．将三者靠拢，然后用目测的方法调节
    （3）完成上述操作后，接着实验，则下列给出的步骤正确的顺序应是：BCA（填选项前的字母）
    A．多次改变蜡烛到透镜的距离，重复相关步骤
    B．将蜡烛移到某处，移动光屏，寻找烛焰的像
    C．记录物距、像距的值和像的特点
    （4）某次实验，当蜡烛距凸透镜的距离为35cm 时，小明移动光屏，在光屏上得到了烛焰的像，此像是倒立、缩小（选填“放大”或“缩小”）的实像．这一现象的应用是制成照相机．
    （5）在第四问的情况下，若对换蜡烛和光屏的位置，你认为光屏上能（填“能”或“不能”）得到一个清晰的像，你作出这个判断的理由是光在折射时，光路是可逆的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．何玲同学向暖水壶内倒开水时，听到暖水壶竟然“唱起歌”了．刚开始瓶内传出低沉   的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖厉．结合声音的三个特性，她认为，声音由低沉变尖厉说明“歌声”的音调越来越高，她又想，一切声音都是由于发声体振动产生的，那么这个声音的发声体是谁呢？到了学校，经过和同学们的讨论，他们提出以下猜想：
    猜想1：可能是暖水壶壁和里面的水振动发声的；
    猜想2：可能是暖水壶里的空气柱振动发声的；
    为了验证哪个猜想正确，何玲和同学找到七个完全相同的空玻璃瓶和一个小木棍．先将七个空玻璃瓶排成一排，然后在每个瓶内装入一定量的水，水量依次增加，如图所示．
    第一次：何玲先用小木棍从左到右依次用大小相同的力敲击七个玻璃瓶，同学们听到声音变得越来越低沉；
    第二次：何玲又对着瓶口从左到右依次用大小
    相同的力向七个玻璃瓶内吹气，同学们听到的声音越来越尖厉．
    （1）请将上面的空格处补充完整．
    （2）为什么吹和敲听到的声音的音调变化正好相反呢？对此问题，同学们展开了交流，请你也来参与吧！
    第1次实验时，敲击时发出的声音的音调越来越低，这时听到“歌声”是由喷水壶壁和里面的水振动发出的，水量越多，它们越不容易（选填“容易”或“不容易”）振动，振动的频率变低（选填“高”或“低”）而造成的．
    第2次实验时，吹气时发出的声音的音调越来越高，这时听到“歌声”是由喷水壶里空气柱振动发出的，声源振动频率越高（选填“高”或“低”），音调越高．
    （3）通过上面的实验，你认为何玲倒水时听到暖水壶发出的“歌声”的发声体是暖水壶里空气柱．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示，重为150N的物体在大小为40N的水平拉力F作用下，向右匀速运动了10m，所用的时间为20s，则重力做的功是0J；拉力做的功是400J，拉力做功的功率为20W．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案