练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    为了使图中的A、B两螺线管通电后能互相排斥，螺线管A应如何绕法？在图上画出来．

    解：由右手螺旋定则可知，B螺线管右侧为N极；故为使两磁极相互排斥，则A螺线管的左侧应为N极；
    故用右手握住螺线管，大拇指指向左侧，则可知A线圈的绕向如下图所示：

    分析：要使两螺线管互相排斥，则应使两磁铁同名磁极相对；则由右手螺旋定则可得出B的磁极，由磁极间的相互作用可得出A的磁极；则由右手螺旋定则可得出螺线管的绕法．
    点评：本题考查了磁极间的相互作用、右手螺旋定则，其中对于右手螺旋定则要求我们不但能根据电流方向判断磁场方向还要能根据磁场方向判断出线圈的绕向及电流方向．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用如图所示装置测量杠杆的机械效率．
    （1）实验中，小明应使钩码
    匀速
    匀速
    向上运动．
    （2）实验中．将杠杆拉至图中虚线位置，此时测力计的示数F如图所示，是
    0.5
    0.5
    N．
    （3）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在图中的A、B两点．测量并计算得到下表所示的两次数据：
    次数 钩码悬挂点 钩码总重量G/N 钩码移动距离h/m 拉力F/N 测力计移动距离s/m 机械效率η%
    1 A点 1.5 0.10 0.7 0.30 71.4
    2 B点 2.0 0.15 1.2 0.30 83.3
    分析数据，无法得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论．请简要说明两条理由：
    ①
    两次实验时钩码没有挂在同一位置
    两次实验时钩码没有挂在同一位置
      ②
    仅根据一次对比实验所得结论是不可靠的
    仅根据一次对比实验所得结论是不可靠的
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    基本实验回顾．
    （1）如图，在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了实验．比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与
    压力的大小
    压力的大小
    有关；比较乙、丙两图可得压力的作用效果与
    受力面积
    受力面积
    有关．

    （2）如图，在研究杠杆平衡条件时，为了使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向
    右
    右
    （选填“左”或“右”）调节．为得出实验结论，需多次改变杠杆受到的作用力
    大小
    大小
    、方向和作用点，使杠杆始终在
    水平
    水平
    位置保持平衡．
    （3）在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，小明利用实验装置进行实验．他通过比较实验的
    甲、乙
    甲、乙
    两图可得：在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．
    （4）小红同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计、小石块、烧杯、小桶等器材进行实验，图中的a、b、c、d 是实验四个步骤的示意图，其中d步骤测量的是空桶受到的
    重力
    重力
    ，此实验操作的正确顺序是
    adbc（或d a b c）
    adbc（或d a b c）
    （填序号）．

    （5）小明利用装有细沙的盒子、小桌、砝码、木块等器材，探究“重力势能的大小与哪些因素有关”，其过程，小明是通过观察什么来判断重力势能大小的？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了使图中的A、B两螺线管通电后能互相排斥，螺线管A应如何绕法？在图上画出来．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2011-2012学年安徽省蚌埠市淮上区曹老集中学八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

    为了使图中的A、B两螺线管通电后能互相排斥，螺线管A应如何绕法？在图上画出来．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案