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    5．若在一水平放置的弹簧测力计的提环和挂钩上各施加相反的5N拉力，则弹簧秤的示数为（　　）
    A．10NB．5NC．0 ND．不能确定

    分析 在弹簧测力计的两侧各加5N的拉力，虽然弹簧测力计是静止不动的，但弹簧在5N的拉力作用下是被拉长了，故示数不可能为零．

    解答 解：用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的．因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即示数为5N，故B正确，ACD错误．
    故选B．

    点评 本题考查了弹簧测力计的读数，根据力的作用的相互性我们要明确，从两端拉测力计和一端固定拉另一端效果是相同的．

    练习册系列答案
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    11．2016年5月28日，毕节市梨树高铁客运枢纽中心的开工，标志着毕节将迎来高铁时代，高速列车进站前关闭动力，列车由于惯性，要滑行一段距离；进站过程中，列车的动能逐渐减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）高速列车行驶时，车体附近流速大，压强小，为避免候车乘客被“吸”向火车事故发生，站台上设计了安全线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．炎热的夏天，小明将一瓶矿泉水放入冰箱冷冻室，第二天取出后发现矿泉水瓶变“胖了”．请回答下列问题：
    （1）变“胖”的矿泉水与变“胖”前相比内能如何变化？为什么？
    （2）矿泉水为什么变“胖”了？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．射出的箭能够在空中继续飞行，这是因为箭具有惯性；游泳运动员向后划水而人就前进，是因为物体间力的作用是相互的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．在物理学中，牛顿第一定律是用什么方法获得的？（　　）
    A．实验加推理的方法B．单纯的实验法
    C．单纯的推理法D．数学推导法

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．下表为小明同学做“研究弹簧的长度与拉力关系”的实验记录数据：
    拉力F/N00.51.01.52.02.53.04.0
    弹簧长度L/cm2346788
    （1）请帮小明同学填写漏掉的数据（填在表格中）
    （2）由数据可知，弹簧的原长L0是2cm；
    （3）分析数据可以得出的结论是在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长；
    （4）这项研究在实际中的应用是弹簧测力计；
    （5）小明作出了如图所示的三个F-L图象，其中B图是正确的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样，对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：
    猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量
    猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量
    猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量
    小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：
    ①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2．
    ②固定弹簧的一端，用大小相同的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′．
    ③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据．
    （1）该实验方案研究的是猜想1（填写序号）．
    （2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度相同的两根”，这样做的目的是得到材料、粗细均相同的两根弹簧．
    （3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与拉力大小有关．
    （4）探究此猜想需要研究和比较的物理量是弹簧的原长和对应的伸长量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．物理兴趣小组的同学利用星期天开展一次登山活动，想利用所学的物理知识测量花果山的高度．若已知在竖直方向每升高10m大气压强减小△p，且山下的大气压强为p0．
    他们随身携带了注射器（有刻度部分的容积为V）、弹簧测力计、细线、刻度尺等．到达山顶后，他们首先排尽针筒内的空气并用橡皮帽封住其小孔，进行了如图所示的实验．（实验中针筒与活塞之间的摩擦不计）
    （1）为了测量山顶的大气压强，你认为实验中应测出的物理量有（指出物理量的名称并用相应的符号表示）：注射器带刻度的长度L；拉动弹簧测力计时的拉力F．
    （2）山顶的大气压强p=$\frac{FL}{V}$（用所测量的物理量及已知量表示）；
    （3）花果山的高度h=$\frac{10（{P}_{0}V-FL）}{V△P}$（用所测量的物理量及已知量表示）．
    （4）在海拔两千米以内，每升高10m，大气压减少111Pa．若某处气压计示数是91120Pa，则该处海拔是800m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．如图所示，在”测滑轮组机械效率“的实验中，若物体重6N．
    （1）实验时应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图所示，则滑轮组的机械效率是83.3%．
    （2）若仅增加物体的重力（不计摩擦），该滑轮组的机械效率将变大．（填写”变大“、”变小“或”不变“）

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