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9.在“测定额定电压为3.8V小灯泡功率”的实验中:
(1)小冬同学在连接实验电路时还有导线未接上,如图1所示,请你用笔画线代替导线,正确完成电路连接(请勿更改原有导线,导线不得交叉);
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到B(选填“A”或“B”)端;
(3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某处时,电压表示数为2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器滑片向A(选填“A”或“B”)端移动,当电压表示数为3.8V时,小灯泡正常发光,此时电流表的指针位置如图2所示,则小灯泡的额定功率是1.52W;若此时滑片再向B端移动一点,小灯泡的实际功率会变小(选填“变大”“变小”或“不变”),灯会比刚才暗一点.
(4)继续移动滑片,小灯泡突然熄灭,此时电流表示数为0,而电压表有示数,那么发生的故障是小灯泡断路;
(5)传统的普通100W以上的白炽灯泡(如图3)已于2012年10月1日起年底停止销售.你觉得普通白炽灯被淘汰的原因主要是C(填编号);
A.生产技术不成熟    B.价格高      C.发光效率低
(6)小冬同学在家找到两个外观一样额定电压均为220V的普通白炽灯,其铭牌已经看不出额定功率,但小冬根据灯丝形状(如图4),没有通电便判断出来了.你觉得两灯中,额定功率大是的甲灯,将两灯串联起来,接在220V电路中,乙灯更亮一些(均选填“甲”或“乙”).

分析 (1)电压表与灯泡并联,注意量程和正负接线柱的接法;
滑动变阻器要接一上一下;
(2)为保护电路,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处;
(3)要测量灯泡的额定功率,需使灯泡两端的电压等于额定电压,根据串分压的知识判断出滑片的移动方向;
确定电流表的量程和分度值,读出电流值,根据P=UI计算出电功率的值;
根据灯泡的实际电压判断实际功率,从而判断出灯泡的亮暗;
(4)电流表示数为0,说明电路某处电路,电压表有示数,则说明与电压表并联的电路断路;
(5)白炽灯是因为灯丝发热而发光,其发光效率较低;
(6)根据长度和横截面积的大小判断灯丝电阻的大小,额定电压相同,根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$判断额定功率的大小关系;
串联电流相同,根据P=I2R判断实际功率的大小关系.

解答 (1解:(1)电压表与灯泡并联,灯泡的额定电压为3.8V,所以应选择0~15V的量程;
滑动变阻器已接了下面一个接线柱,可再接上面任意一个接线柱,如图所示:

(2)滑动变阻器下面接了A接线柱,所以在闭合开关前应将滑片移至B端使其阻值最大;
(3)电压表示数为2V,要测量小灯泡的额定功率,应减小滑动变阻器的阻值,将滑片向A端移动,使电压表的示数为3.8V;
由图乙知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.4A,所以P=UI=3.8V×0.4A=1.52W;
若此时滑片再向B端移动一点,变阻器的阻值变大,灯泡的电压和电流会减小,实际功率变小,灯泡变暗;
(4)电流表示数为0,说明电路某处电路,电压表有示数,则说明与电压表并联的小灯泡断路;
(5)普通白炽灯比日光灯的发光效率低,所以逐渐被淘汰;
(6)甲灯丝粗而短,乙灯丝细而长,所以甲的电阻小于乙的电阻,两灯泡的额定电压相同,根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$,甲的额定功率大于乙的额定功率;
两灯串联时,通过的电流相等,根据P=I2R,甲的电功率小于乙的电功率,所以乙灯更亮一些.
故答案为:(1)见上图;(2)B;(3)A;3.8;1.52;变小;暗;(4)小灯泡断路;(5)C;(6)甲;乙.

点评 此题是测量灯泡的额定功率实验,考查了电压表的连接、滑动变阻器的使用,考查了电流表的读数及电功率的计算,同时考查了电路故障的分析及功率大小的判断,(6)是难点,关键是判断出相同的量,确定正确的推导公式

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.在“探究力和运动的关系”的实验中,让滑块由静止开始沿斜面滑下,小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置.

(1)实验需要控制滑块到达水平面时初始速度相同,则滑块应从同一斜面的同一高度开始下滑.
(2)滑块进入水平面后,在运动过程中下列正确的是D;
A.物体对平面的压力和平面对它的支持力相互平衡.
B.物体受到的摩擦力逐渐减小.
C.物体向前运动是因为动力大于阻力.
D.滑块的动能转化为内能,而且滑块减小的动能小于滑块增加的内能.
(3)在此实验所给器材基础上,添加一个小钩码,运用这些器材一定可探究的是C
A.物体动能大小与质量是否有关
B.物体动能大小与速度是否有关
C.A、B都可探究.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.在建筑工地上“吊车”是常见的一种起重设备.右图为吊车上的滑轮组示意图.在起重过程中,钢丝绳用6×103N的拉力F,将重为1.2×104N的物体在10s内匀速提升6m(不计绳重和摩擦).求:
(1)滑轮组提升重物所做的有用功和机械效率.
(2)滑轮组拉力F的功率.
(3)若用该滑轮组匀速提升1.8×104N的重物6m,则其总功是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.小敏用如图甲所示的电路图,研究通过导体的电流与导体电阻的关系,电源电压恒A为6V.改变电阻R的阻值,调节滑动变阻器滑片,保持R两端的电压不变,记下相应的4次实验的电流和电阻值,描绘在乙图中.

(1)实验过程中,移动变阻器滑片时,眼睛应注视B(选填序号);
A.变阻器滑片    B.电压表示数     C.电流表示数
(2)实验中,他所选择的变阻器是C(选填序号);
A.10Ω  0.5A       B.20Ω  1A      C.50Ω  2A
(3)乙图中阴影部分面积表示的科学量是电压.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.下面的两则新闻报道,引起了小明的思考并进行了分析,请你和他一起解答:
(1)据报道,大连一男子睡梦中感觉耳边有只蚊子,下意识的一巴掌,蚊子被拍死了,同时他的鼓膜也被震穿孔了.外界传来的声音引起鼓膜的振动,再经过听小骨等组织传给听觉神经,听觉神经再把信号传给大脑,人就能听到声音了.人能听到蚊子翅膀扇动的声音却听不到蝴蝶翅膀扇动的声音,是因为蝴蝶翅膀扇动发出的声音的频率低(填“高”“低”),不在人的听觉范围内.
(2)很多打仗的士兵由于不断听到身边爆炸声而对听力造成伤害,这说明声音具有能量;研究发现,在爆作时还会产生次声波,这些次声波多数人是不能(填“能够”或“不能”)感受到的,它们对人也有着很大的危害.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.小明同学想测出家里食用油的密度,他手里只有一只塑料饮料瓶、一桶水、一把刻度尺、一把剪刀和几粒小石子,请你根据所学过的物理知识帮助小明只利用现有的器材测出食用油的密度ρ.写出实验操作步骤,用字母表示需要测量的物理量,并写出食用油密度ρ的表达式.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动(图1,经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒,就想:是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢?于是,他请教了物理老师,知道摆来回摆动一次的时间叫做周期,在老师的指导下他设计(如图2)所示的单摆(即细绳下系一小钢球)进行探究.实验数据记录如下表:

实验次数12345678
摆长l/m0.300.400.500.600.700.800.901.00
周期T/s1.11.31.41.51.71.81.92.0
周期平方
T2/s2
1.21.62.02.32.93.23.64.0
(1)从表中数据可知,单摆的摆长l越长,周期T越长(选填“长”或“短”).
(2)请根据表中数据在图3中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图象.
(3)分析图3所示图象,可知实验中用的单摆T2与l成正比关系.
(4)由表中实验记录可知,单摆来回摆动一次时间比较短,直接测量摆动一次的时间误差比较大.你认为小明为了减小测量误差是怎么做的?可测出单摆来回摆动多次(如30次)的时间,再计算出来回摆动1次的时间
(5)生活中若摆钟走慢了,应如何调整钟摆的长度?将钟摆的长度调短.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究欧姆定律:
器材电源、导线、开关、三个阻值不同的定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器
电路图请根据电路图,用笔画线将实物图连接起来.
方法

步骤
①连接电路时,开关S应当处于断开状态(选填:“断开”或“闭合”),这样做的目的是:避免出现短路,烧坏电学元件;闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于最右端,目的是避免电路中电流过大.
②保持R=R1=5Ω不变,移动滑动变阻器的滑片,测量并记录三次电阻R1两端的电压和通过的电流.
③换接另一个电阻R2=10Ω,向右(填“左”或“右”)移动滑动变阻器的滑片,保持电阻R2两端的电压U与R1的第一次实验中的两端的电压U相同,记下对应电流值I.;再换接另一个电阻R3=20Ω,重复步骤3.
表格④请将实验表格填写完整.
A.R=R1=5Ω                          B.U=2.0V
次数电阻/Ω电流I/A
150.4
2100.2
320
次数电压U/V电流I/A
120.4
24
361.2
读图
图象
⑤请在如图表盘中填画好测量第1次电流时所选电流表的接线柱和指针位置.
请利用表中数据,用描点法画出R1的U-I图象.
结论⑥分析表格1,可得结论一:在电阻一定时,导体中电流与导体两端电压成正比.
⑦分析表格2,可得结论二:在电压一定时,导体中电流和导体电阻成反比.
综合以上两个结论,可得到欧姆定律.
方法⑧在研究电流跟电阻的实验中换用三个不同的定值电阻,保持它们两端的电压相同,用到的研究方法是控制变量法法.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.人骑自行车不蹬脚踏从斜坡自由滑行到水平路面一段距离后停下,在这过程中人和车的(  )
A.动能增大B.重力势能全部转化为动能
C.机械能减小D.机械能保持不变

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