将两只小灯泡L1、L2连入电路中,闭合开关后,发现L1较暗,L2较亮,则一定有
A. 灯L1的电阻比L2大,
B. 灯L1两端的电压比L2两端的电压小
C. 电路中,通过灯L1的电流比L2小
D. 灯L1的实际功率比L2的实际功率小
科目:初中物理 来源:2017届广东省高州市九年级下学期第七周校际联考物理试卷(解析版) 题型:实验题
如图所示:甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置.
(1)在“探究平面镜成像特点”的实验中,为便于观察,该实验最好在__________(较明亮/较黑暗)环境中进行;此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到__________,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题.
(2)在“探究凸透镜成像规律”的实验中,首先应将蜡烛、凸透镜和_______依次固定在光具座上并调节它们的中心在_______,保持凸透镜位置不动,将蜡烛从远处逐渐向凸透镜的焦点靠近时,要想在光屏上得到清晰的烛焰的像,光屏应向_________.(选填“靠近”或“远离”)凸透镜方向移动.
(3)当蜡烛移到图乙所示位置时,光屏上出现清晰的烛焰的像,请你指出甲、乙两图中平面镜成像与凸透镜成像的一个不同点_____.
(4)另一个同学在利用凸透镜做实验时发现无论怎样移动光屏,光屏上都无法得到像,请写出一个可能的原因:_________________________________
(5)若在乙图中光具座上进行实验时,手边有焦距为48cm、15cm、4cm 的三个凸透镜,你认为选用焦距为__________cm的凸透镜进行实验最为恰当.
(6)实验中当物距u等于焦距f时,某同学却发现在光屏一侧透过凸透镜看到了烛焰正立放大的像。对此下列解释合理的是(______)
A因为烛焰有一定的宽度,实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍大于焦距
B因为烛焰有一定的宽度,实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍小于焦距
C这是烛焰发出的光经凸透镜表面反射形成的像
(7)请画出烛焰上的S点发出的三条光线(中间一条光线平 行于主光轴)经凸透镜后的出射光线,并确定其像的位置 S1
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科目:初中物理 来源:2017届黑龙江省牡丹江管理局北斗星协会九年级中考二模物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示电路,电源电压保持不变,其中R0、R1为定值电阻,闭合开关,当把滑动变阻器的滑片从右端调到左端过程中,下列说法中正确的是( )
A. 电流A示数变小 B. 电压表V1示数变小
C. 电压V2示数变小 D. R0两端的电压变小
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科目:初中物理 来源:2017届四川省遂宁市九年级上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
如图所示的仪器是测量____的仪器,叫____。该表现在的示数为____度。将该表接入家庭电路,在30min钟内该表的转盘转了200转,则说明该家庭电路这段时间消耗的电功率为____W。
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科目:初中物理 来源:2017届四川省遂宁市九年级上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
小明按图示电路测量小灯泡额定功率,备有器材规格如下:电源电压恒为6V,小灯泡额定电压为2.5V,灯泡正常发光时灯丝电阻约为lOΩ,变阻器有以下甲、乙、丙、丁四种,则能较好地完成该实验的变阻器应选择
A. 甲的规格“5Ω”
B. 乙的规格“10Ω”
C. 丙的规格“30Ω”
D. 丁的规格“300Ω”
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科目:初中物理 来源:2017届四川省遂宁市九年级上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
有两验电器A、B,A带正电,用一导体将A、B连接使B也带电,则此过程中正确的是
A. 电子从A到B B. 电子从B到A
C. 正电荷从A到B D. 正电荷从B到A
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科目:初中物理 来源:2017届四川省遂宁市九年级上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
关于燃料的热值下列说法正确的是
A. 燃料的热值与燃料的燃烧情况有关
B. 容易燃烧的燃料热值一定大
C. 煤的热值比干木材的大,煤燃烧放出的热量比干木材放出的热量多
D. 0.5kg的煤油和1.5kg的煤油热值一样大
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科目:初中物理 来源:2017届辽宁省铁岭市九年级上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:填空题
我国用长征火箭发射“嫦娥”系列卫星,火箭发射升空时,燃料燃烧将化学能转化为燃气的内能,再转化为火箭的_______能;火箭的燃料使用液态氢,主要是因为它的______大;“嫦娥”卫星绕月飞行时在遭遇月食期间没有太阳光照射,卫星表面的温度会急剧下降,这是通过________的方式改变物体的内能.
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科目:初中物理 来源:2016-2017学年广东省高州市八年级上学期期中考试物理(A卷)试卷(解析版) 题型:选择题
人民币一元硬币有明亮的银白色光泽,小岑同学就想:硬币中可能含有铁。他这一想法属于科学探究过程中的( )
A. 猜想
B. 提出问题
C. 收集证据
D. 得出结论
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