实验次数 | 钩码的质量(g) | 每次泡沫塑料块下移的距离s/cm |
1 | 0.5 | 0.3 |
2 | 0.4 | 0.2 |
3 | 0.3 | 0.1 |
分析 (1)由于物体的重力势能与两个因素有关,因此在探究时,要用到控制变量法.在探究物体的重力势能与质量的关系时,要利用控制变量法的思路去控制物体的质量不同,让其他因素都相同去设计实验.
(2)设计表格,首先要明确表格中应该记录哪些物理量,做几次试验,从而可以确定该表格有几行几列.在此实验中,通过泡沫下落的高度来比较物体的重力势能的多少,因此要记录的物理量就要包括泡沫下移的距离;由于要探究物体的重力势能与高度得关系,要让物体的高度变化而质量不变,因此表格中还要记录物体下落的高度和物体的质量.
解答 解:(1)要探究物体的重力势能与质量的关系,根据控制变量法的思路,就要控制钩码的高度不变,钩码的质量变化.通过泡沫塑料块下移的距离来反映钩码重力势能的多少.
(2)由于实验是在物体质量一定时,研究物体的重力势能与高度的关系,所以要使物体的质量一定,改变物体的高度,通过泡沫塑料块下移的距离来反映物体重力势能的多少.因此表格中包含的栏目有:物体的质量、物体的高度、泡沫塑料块下移的距离.表格中要包括钩码的质量(g).
故答案为:(1)泡沫塑料块下移的距离;(2)钩码的质量(g).
点评 实验表格的设计,首先要明确实验中包含哪些物理量,每一个物理量占据一列.从而决定了该表格包括几列.还要明确实验做了几次,每一次实验占据一行,从而确定了该表格有几行.由此即可画出实验表格.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 动能不变,浮力减小 | B. | 压强增大,浮力不变 | ||
C. | 动能增大,压强增大 | D. | 压强增大,浮力增大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 温度升高越多的物体,吸收的热量越多 | |
B. | 只有通过热传递的方式才能改变物体的内能 | |
C. | 长时间压在一起的铅板和金板相互渗入,这种现象不是扩散现象 | |
D. | 打扫卫生时房间内尘土飞扬,这种现象不能说明分子在不停地做无规则运动 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | θ增大,光在玻璃中的传播时间变长 | B. | 在B点可能发生全反射 | ||
C. | 在A点只发生折射 | D. | θ增大,d减小 |
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科目:初中物理 来源:2017届甘肃省九年级上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:综合题
安全、清洁、方便的太阳能越来越受到人们的重视和广泛利用.如图所示,一太阳能热水器内装有质量为250kg,温度为20℃的水,在阳光照射一段时间后,水温升高到80℃.[c水=4.2×103J/(kg·℃)]
(1)水吸收的热量是多少?
(2)若这些热量由干木柴完全燃烧来获得,且放出的热量有70%被水吸收,求干木柴的质量是多少? [q干木柴=1.2×107J/kg]
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