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    如图所示的四种现象，由于光的直线传播形成的是（     ）


    D

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    放映电影、幻灯机的银幕常用粗糙的白布做成,其优点在于：可利用 使剧场中各处的观众均能看到画面。李华在湖边观鱼(如图所示),这条鱼的实际位置在　　　点处,但李华所看见的鱼却是在　　　点处。(选填“A”或“B”)

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    为了研究物质的某种物理属性,同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验,得到的数据如表所示。

    实验

    序号

    蜡　块

    干松木

    体积

    V/cm3

    质量

    m/g

    体积

    V/cm3

    质量

    m/g

    ①

    10

    9

    10

    5

    ②

    20

    18

    20

    10

    ③

    30

    27

    30

    15

    ④

    40

    36

    40

    20

    (1)在图中的方格纸中用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来。

    (2)分析图表可知,由同种物质组成的不同物体,其质量与体积的比值　　　　;由不同物质组成的物体,其质量与体积的比值一般　　　　(以上两空均选填“相同”或“不同”)。物理学中将质量与体积的比值定义为密度。初中物理中用“比值法”定义的物理量还有　　　　　　　(写一个即可)。

    (3)本实验测量多组数据的目的是　 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    水在日常生活中有着不可替代的作用，如果水的密度、沸点、凝固点、比热容等性质

    发生变化。下列说法中不正确的是

    A、如果水的密度变得与水银一样大，那么石头和铁块都可以在水面上漂浮   

    B、如果水的沸点升高到120℃，那么煮熟、煮烂食物变得更容易   

    C、如果水的凝固点降低到-150℃，那么所有的冰山将不会存在   

    D、如果水的比热容变得很小，那么相同情况下将水烧开所用的时间会更长

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明同学测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率，使用电压为6V的电源。连接电路前，他发现电压表的0～15V档已损坏，O～3V档完好，他马上改接电路，完成实验。

    （1）请用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路连接完整。

    （2）实验过程中，小明同学正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来小明同学应进行的操作是 ____________________。

    （3）连好电路，闭合开关，移动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数为3V，要测量小灯泡的额定功率，还应将滑动变阻器滑片向 移动(选填“左”、“右”)，当电压表示数为 V时，小灯泡正常发光，此时电流表的指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W 。


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（     ）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小华同学用天平和量筒测定石块密度．调节天平平衡时，将游码调到“0”刻度线处，发现指针停在分度盘的右侧，如图甲所示．要使天平平衡，应使平衡螺母向       移动。天平平衡后，在左盘放石块，右盘添加砝码，移动游码后，指针停在分度盘中央，所加砝码和游码的位置如图乙所示，测量石块的体积如图丙所示，石块的密度是　         g/cm3。                                                                 

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    关于声音，下列说法正确的是

    A.一切正在发声的物体都在振动

    B.高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声

    C.只要物体振动，我们就能听见声音

    D.人们根据音调来辨别不同乐器发出的声音

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图7所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．

    （1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关。（2）通过 ? 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
    （3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图8所示）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的

    （选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？ 是否正确？（选填“正确”或“不正确”），理由是 。

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