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小刚用放在水平桌面上的天平测物体的质量,测量前,他先将游码移至标尺左端的
0刻度线
0刻度线
处,再调节横梁上右端的平衡螺母,若发现指针偏向分度盘的左侧,此时应该把右端的平衡螺母向
调节,才能使天平平衡;测量时,应将被测物放入
盘(选填“左”或“右”)
分析:天平的使用规则及注意事项是一个重点知识,包括放置天平、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体,右盘放砝码、向右移动游码的作用、怎样读数等等.
解答:解:用天平测量物体的质量时,首先把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处.然后调节横梁右端的平衡螺母,使横梁平衡,在调节过程中,若指针偏向分度盘的左方,应将平衡螺母向右边调节;同时,在测量时,左盘放待测物体,右盘放砝码.
故答案为:0刻度线;右;左.
点评:要解这种类型的题目,首先要对天平的使用有一个整体的认识:使用规则、注意事项等,都要考虑到.
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科目:初中物理 来源: 题型:

29、小刚同学把一只熟鸡蛋和一只生鸡蛋都放在水平桌面上,用同样大小的力分别使它们在桌面上绕竖直轴水平旋转,然后用手按住熟鸡蛋立即释放,发现熟鸡蛋静止了;用手按住生鸡蛋立即释放,发现生鸡蛋沿原来方向继续转了几圈,如图8所示.请用初中物理知识解释为什么释放后生鸡蛋又继续转了几圈?

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?济南)小刚和小强两位同学相互合作完成了下面的实验:他们将一块木板放在水平桌面上,木板上平放一木块,由小刚用弹簧测力计向右拉着不动,当小强匀速向左抽动木板时,小刚负责读出并记录弹簧测力计的示数,如图甲所示;然后依次完成图乙、丙、丁所示的实验.他们进行这个实验的目的是要探究滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度及
接触面积的大小
接触面积的大小
之间的关系;他们通过图甲和丙所示的实验,得到的实验结论是:
接触面的粗糙程度和接触面积的大小相同时,压力越大
接触面的粗糙程度和接触面积的大小相同时,压力越大
,摩擦力越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小刚为测量某金属块的密度:

(1)将托盘天平放在水平桌面上,调节横梁平衡时,先将游码移到
零刻度线
零刻度线
 处.天平指针静止时的位置如图甲所示,接下来应进行的操作是
B
B
(填写字母代号).
A.向右移动游码,使横梁平衡知B.向右移动平衡螺母,使横梁平衡
小刚设计的实验步骤是:
①在量筒中倒入适量的水,液面示数为V1  ②把金属块浸没在量筒内的水中,此时液面示数为V2  ③用天平测出金属块的质量为m  ④计算出金属块的密度
(2)为了更准确地测出金属块的密度,你认为以上操作的合理顺序是
3、2、1、4
3、2、1、4
.(填数字代号)
(3)小刚按图乙所示的方法测金属块的质量,请指出操作中的两个错误:①
砝码和物的位置放反了
砝码和物的位置放反了
;②
用手直接拿砝码
用手直接拿砝码

(4)纠正错误后继续实验,当盘中所加砝码和游码位置如图丙所示时天平平衡,则所测金属块的质量是
23.4
23.4
g.
(5)该金属块放入前、后的情况如图丁所示,则金属块的体积是
9
9
cm3,此金属块的密度是
2.6×103
2.6×103
kg/m3.金属块有磨损后,它的密度
不变
不变
  (选填“变大”、“不变”或“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网先将盛有适量水的容器放在水平桌面上,用弹簧测力计将系有细线的铁块慢慢浸入水中.小明观察了铁块刚开始浸入水中到完全浸没在水中(如图所示)的实验现象,并对一些物理量做出了如下判断:
①铁块受到的浮力变大;
②水对容器底的压强不变;
③桌面受到的压力变大;
④桌面受到的压强不变.
其中判断正确的是(  )
A、①②B、①③C、①④D、②④

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科目:初中物理 来源: 题型:

在测定液体密度的实验中:
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(1)小明在使用托盘天平时,他将天平放在水平桌面上,游码移至标尺左端“0”刻度线处,发现指针静止时,指在分度盘中央的左侧,则应将平衡螺母向
 
调节,使横梁平衡.
(2)小明用调好的天平称液体质量,往烧杯中倒入液体,称出烧杯与液体的总质量为70g,把杯中的一部分液体倒入量筒中如图1甲所示,再称烧杯和剩下液体的总质量时,发现加小砝码总不能使天平平衡,这时应移动
 
使天平平衡,若天平再次平衡时,所用砝码和游码的位置如图1乙所示,则倒入量筒内液体质量为
 
g,量筒内液体的体积是
 
cm3,液体的密度为
 
kg/m3
(3)若小刚在用已调好的天平测液体质量时,操作如图2所示,请你指出其中的两条错误.
 
;②
 

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