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    11．小黄同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示．

    （1）实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木块上做匀速直线运动．
    （2）甲乙两图所示的实验说明：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    （3）甲丙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （4）由实验可得出的结论是：接触面所受的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大．
    （5）本实验探究中，小黄采用的实验探究方法是C．
    A．类比法      B．科学推理法    C．控制变量法．

    分析 在本实验中，物体做匀速直线运动时，物体受平衡力作用，由平衡条件可以知道拉力与滑动摩擦力相等；
    滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，运用控制变量法可对实验现象进行分析，并得出结论．

    解答 解：（1）实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木块上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等．
    （2）甲乙两图中，压力相同，接触面不同，可得出的结论是：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    （3）甲丙两图所示的实验中，接触面相同，压力不同，可得出的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （4）由实验可得出的结论是：接触面所受的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大．
    （5）本实验探究中，每次只控制一个量，而控制其它的量不变，所采用的实验探究方法是控制变量法，故C符合题意．
    故答案为：（1）匀速直线；（2）接触面越粗糙；（3）压力越大；（4）接触面所受的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大；（5）C

    点评 掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小跟各因素之间的关系，同时能正确运用二力平衡的原理测量摩擦力的大小，是解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    2．小华利用如图所示的实验器材和许多大头针，设计了探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验装置：
    （1）实验中是通过观察电磁铁吸引大头针的多少，来确定电磁铁磁性的强弱．
    （2）为了研究磁性强弱与匝数的关系，应将另一个匝数不同的电磁铁串联在电路中，使两电磁铁中的电流相等．根据实验现象可得出的结论是电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强．
    （3）在与同学们交流讨论时，小明所在的二实验小组经过提出一个问题：“当线圈中的电流火热匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内铁芯大小有关？”老师针对上述问题，又给了小明这一组大铁钉和小铁针、大铜针和小铜针各一枚，小明思考片刻，选择了两个铁针又开始进行了实验探究，请思考，为什么不选择两个铜针进行实验探究呢？答：因为铁钉被磁化，使螺线管的磁场增强，而铜钉不能被磁化，不能作为电磁铁的铁芯．

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    19．一小组的同学们在“探究速度的变化”的实验中，所用秒表每格为1s．小车从斜面顶端到底端的路程是90cm．如图所示，

    （1）实验原理：v=$\frac{s}{t}$；
    （2）小车运动的上半段的平均速度 v1=0.15m/s，下半段的平均速度v2=0.45m/s．
    （3）分析上面的资料，你认为在从斜面上滑下的过程中，小车作加速运动．（选填“匀速”“加速”或“减速”）

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    16．发现了万有引力定律的科学家是（　　）
    A．伽利略B．爱因斯坦C．牛顿D．托里拆利

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    A．化石能源和太阳能是可再生能源
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    D．小轿车的安全带做得较宽是为了增大压强和保证安全

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    22.000.38较暗
    32.50正常发光
    43.000.46很亮
    （1）请用笔代替导线将正确的电路连接完整．
    （2）电路连接正确后，小华进行了4次测量，并把测量的数据和观察到的现象填写在表格里，其中第3次测量时电流表的示数如图乙所示，此时的电流表为0.42A，小灯泡的额定功率为1.05W．
    （3）从表格中的数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而增大（选填“增大”或“减小”）．

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