【题目】为研究物质的某种特性,某同学测得四组数据,填在下表中。
实验次数 | 物体 | 质量/g | 体积/cm3 | 质量/体积(gcm﹣3) |
1 | 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
2 | 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
3 | 松木1 | 108 | 216 | ② |
4 | 松木2 | 10 | ① | 0.5 |
(1)将上表中的空白①处应填写_____。
(2)比较第1、2两次实验数据,可得出结论:同种物质组成的不同物体,_____。
(3)在物理上我们把质量与体积的比值称之为_____。
【答案】20 质量与体积成正比或质量与体积的比值是定值 密度
【解析】
(1)由第4次实验知,干松木的质量和体积的比值为0.5,即,当质量为10g,体积为20m3;
(2)比较1、2两次实验数据,物质都是铝,体积是20cm3,质量是54g;当体积增大一倍即40cm3,质量也增大一倍即108g,所以可得出结论:同一种物质,它的质量跟它的体积成正比;
(3)由表中质量和体积比值可知,铝块1和铝块2是同种物质,质量和体积比值都是2.7g/cm3,松木1和松木2是同种物质,质量和体积比值都是0.5g/cm3,可见同种物质组成的不同物体,质量与体积的比值是定值,不种物质组成的不同物体,质量与体积的比值一般不同,我们把质量与体积的比值称之为密度。
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【题目】根据图所给出的实验器材,按要求在方框内画出相应的电路图,并连接实物___________ _________.要求:灯L1和L2并联,开关S控制整个电路;用电流表A1测干路电流,电流表A2测通过灯L2的电流:用电压表V测L2两端的电压.
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【题目】泡沫钢是含有丰富气孔的钢材料,可作为防弹服的内芯,孔隙度是指泡沫钢中所有气孔的体积与泡沫钢总体积之比。已知钢的密度为7.9×103kg/m3,一块质量为0.79kg,边长为1dm的正方体泡沫钢,孔隙度是( )
A. 1%
B. 10%
C. 90%
D. 99%
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【题目】如图甲是“比较不同物质吸热情况”的实验装置,两个相同的烧杯中分别装有质量和初温都相等的水和食用油。
(1)选用两个相同规格的电加热器加热,目的是使水和食用油在相等时间内________。
(2)实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和_________。
(3)如图乙中能合理反映该实验结果的图象是__________。
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【题目】如图是一组实验,观察实验完成填空:
如图甲所示,向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置,再注入酒精直至充满,封闭管口,并将玻璃管反复翻转,使水和酒精充分________,观察液面的位置,混合后与混合前相比,总体积变________.
图乙是扩散现象,说明________.图丙所示是把墨水滴入冷水和热水的情况,此实验还说明温度越________,分子无规则运动越剧烈.
如图丁所示,把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面,在离开水面时,观察到弹簧测力计示数变________,说明了________.
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【题目】悠悠涪江水孕育了涪江两岸儿女爱动脑筋的小红想知道涪江水的密度究竞有多大,于是她取了一些涪江水,在学校实验室找了下列器材:天平及砝码,量筒(刻度清晰但没有数字),烧杯,铜块(已知它的密度为ρ1),细线,利用这些器材按下列步骤测出了涪江水的密度,请你帮小红完善实验探究过程:
(1)把天平放在水平桌面上,将游码移到零刻度线处,指针偏向分度盘中线左侧,此时应向_____(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,使天平横梁平衡。
(2)用天平测出铜块的质量m1
(3)在量简内倒人适量的涪江水,用细线拴住铜块,将它缓慢慢浸没在量简内的水中并记下水面到达的刻度线A,然后取出铜块。
(4)在烧杯内倒人适量的涪江水,用天平测出水和烧杯的总质量m2。
(5)_____。(请你写出这一步的操作方法)
(6)用天平测出烧杯内剩余涪江水和烧杯的总质量m3,砝码和游码位置如图,则m3=_____g。
(7)计算涪江水的密度,则涪江水密度的表达式为ρ=_____(物理量用符号表示)。根据以上实验方案,小红测出的涪江水密度比真实值_____。(选填“偏大”或“偏小”)
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【题目】如图所示,杠杆AB质量忽略不计,支点为O且固定不动,在A端用细绳挂一物体M,OA∶OB=2∶3.物体M为正方体,边长为0.2 m,所受重力为200 N,在B端施加方向竖直向下的拉力F,大小为40 N,此时杠杆在水平方向平衡.则下列说法中正确的是
A. 杠杆A端受到的拉力为60 N
B. 地面对物体M的支持力为260 N
C. 若只改变拉力F的方向,则物体M对地面的压强变大
D. 若只在B端悬挂重物N,恰好使得M对地面的压力为零,则GN∶GM=2∶3
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【题目】小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图所示.
(1)实验中小明是通过观察_______来比较压力的作用效果的,这种科学探究方法是________法.
(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是________________.
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较_____两图所示实验.
(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示.他发现它们对泡沫的压力的作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是________________
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【题目】在研究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:
(1)实验前,应调整U型管压强计,使左右两边玻璃管中的液面________.
(2)甲、乙两图是探究液体压强与________的关系.
(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择:________两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状________.
(4)要探究液体压强与密度的关系,应选用________两个图进行对比.
(5)在图丙中,固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度,使金属盒处于:向上、向下、向左、向右等方位,这是为了探究同一深度处,液体向________的压强大小关系.
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