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12.用如图所示的滑轮组,将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升,拉力F=6N,不计绳重及摩擦,下列说法正确的是(  )
A.动滑轮重力为8N
B.拉力的功率为1.8W
C.滑轮组的机械效率为83.3%
D.物重不变,增加动滑轮重力,可以提高机械效率

分析 (1)由图可知,n=2,不计绳重和摩擦,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G),据此求动滑轮的重力;
(2)由图可知,n=2,拉力端移动的速度等于物体上升速度的2倍,利用P=Fv求拉力的功率;
(3)拉力端移动距离s=2h,利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{F2h}$=$\frac{G}{2F}$求滑轮组的机械效率;
(4)增大滑轮组机械效率的方法:一是增大提升的物重,二是减小摩擦、减轻动滑轮重.

解答 解:
(1)由图可知,n=2,不计绳重和摩擦,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G),
则动滑轮的重力:G=2F-G=2×6N-10N=2N,故A错;
(2)由图可知,n=2,拉力端移动的速度:
v=2v=2×0.1m/s=0.2m/s,
拉力的功率:P=Fv=6N×0.2m/s=1.2W,故B错;
(3)滑轮组的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{F2h}$=$\frac{G}{2F}$=$\frac{10N}{2×6N}$×100%≈83.3%,故C正确;
(4)物重不变,提升高度相同时,有用功不变;增加动滑轮重力,额外功变大,总功变大,根据机械效率公式可知,滑轮组的机械效率会减小,故D错.
故选C.

点评 本题考查了功率、机械效率、动滑轮重力的计算以及影响滑轮组机械效率的因素,关键是公式及其变形的灵活运用,如P=Fv、η=$\frac{G}{2F}$、F=$\frac{1}{n}$(G+G)、v=nv

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.如图甲所示是小宇同学探究“光的反射规律”的实验装置.平面镜M平放在水平桌面上,白色硬纸板垂直立在平镜面上.

(1)小宇让一束光贴着纸板沿AO方向射向镜面,反射光沿OB方向射出,测出反射角和入射角大小.改变光的入射角度,多次重复上述实验步骤.
①上述实验探究得到的规律是B(选填字母).
A.光沿直线传播      B.反射角等于入射角     C.平面镜成像的特点
②白色硬纸板在实验中的作用是显示光的传播路径(写出一条即可).
(2)实验过程中若将纸板倾斜,如图乙所示,让光仍贴着纸板沿AO方向射向镜面,此时反射光不在(选填“在”或“不在”)纸板这一平面内;通过平面镜观察镜中硬纸板的像,则看到的像与图丙中相符的是③(选填序号).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.某电压力锅额定电压为220V,加热功率为1100W,保温功率为100W.其在加热状态下发热体的电阻为44Ω,若将质量2kg、初温为20℃的水加热至70℃,水吸收的热量为4.2×105J.〔C=4.2×103J/(kg•℃)〕,若家中仅使用电压力锅正常工作0.5h,标有“1200imp/kW•h”的电能表指示灯闪500次,则保温、加热时间之比为4:11.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小明在探究“杠杆平衡条件”实验中
(1)实验前,如果杠杆的左端向下倾斜,右端平衡螺母应向右端调节,或者左端平衡螺母应向右端调节,使杠杆在水平位置平衡,其目的是便于测量力臂;避免杠杆自重对实验的影响.
(2)杠杆平衡后,小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码,可在B位置挂上4个钩码,使杠杆在水平位置平衡.接这改变钩码数或者移动A、B位置多次实验,收集多组数据其目的是使结论具有普遍性;实验得到的结论是F1L1=F2L2(用字母符号表示).
(3)他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉,若每个钩码重2N.当杠杆在水平位置平衡时,测力计的示数将大于(选填“大于”、“等于”或“小于”)2N.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.如图甲所示,是小雨同学的实验小组在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系的一个实验电路图:
(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整,使滑动变阻器接入电路的阻值最大.
(2)小雨同学连接电路后,闭合开关发现:电流表指偏转正常,电压表的指针反向偏转,请写出造成这个现象的原因是电压表的正负接线柱接反了.
(3)小雨同学通过调节滑动变阻器,把测量的数据都记录在下表,请在图乙中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图象.分析表中实验数据及图象可以得出的结论是电阻一定时,电流与电压成正比.
实验次数12345
电压U/V1.01.52.02.53.0
电流I/A0.20.30.40.50.6
(4)探究了电阻的电流根两端电压的关系后,同学们又提出了测灯泡额定电功率这一问题,小雨同学读取完最后一次电流表示数后,直接拆下电阻改换成额定电压为2.5V的小灯泡,他认为这样操作简捷高效.请你指出他在操作中的错误:应先断开开关,然后再拆下电阻改换成额定电压为2.5V的小灯泡.
(5)小雨按照正确的实验步骤完成了实验,丙把数据记录在自己设计的表格中,且进行了数据处理.该灯泡的额定电功率是0.625W.认真分析此表,你认为小雨的设计存在的问题是:设计电功率“平均值”一栏是错误,应该删掉.
实验次数电压U/V电流I/A电功率P/W平均电功率P/W
11.50.160.2400.540
22.50.250.625
32.80.270.756

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.下列各种光现象中与平面镜成像原理相同的是(  )
A.
林间笔直的光柱
B.
变方的太阳
C.
手影的形成
D.
玻璃幕墙造成的光污染

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4.汽车发动机用循环水作为冷却液是因为水的比热容大,小轿车水箱中有5kg的水,一次行驶中升高了20℃,说明水从发动机吸收了4.2×105J的热量;秋天的傍晚农民都要给稻田中放些水,而防止水稻夜间冻坏,这是因为水比泥土放热降温慢(填“快”或“慢”).

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2.在音乐会上,尽管合奏的是同一只曲子,人们也能分辨各种乐器发出的声音,这是因为(  )
A.乐器的响度不同B.乐器的音调不同
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