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    如图所示，用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现瓶中水量减少，这是由于水   ▲   造成的（填物态变化名称）；而金属盘底部出现水滴，这是由于金属盘的温度   ▲   （选填“高”或“低”） ，使水蒸气发生   ▲   而形成的。



    汽化；低；液化


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．

    物质

    质量/g

    初始温度/℃

    加热时间/min

    最后温度/℃

    水

    60

    20

    6

    45

    食用油

    60

    20

    6

    68

    （1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、             相同的水和食用油；在实验过程中控制加热时间相同，通过比较          来研究水和食用油吸热能力的差异．

    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给            加热更长的时间，此时水吸收的热量               (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量．

    （3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用          这个物理量来描述．

    （4）若水和食用油加热过程中温度变化如图17所示，则甲是      （填“水”或“食用油”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2006秋•常熟市校级期中）据说，在鸦片战争期间，英国大臣义律为了戏弄虎门销烟的民族英雄林则徐，在一次宴请中，义律递给林则徐一杯冰淇淋，林则徐接过冰淇淋后看到冰淇淋周围冒着“白气”，认为很烫，于是用嘴吹吹冰淇淋以防烫着嘴巴．这时，义律嘲笑着说：“中国人真有意思，连吃冰淇淋都怕烫．”笠日，林则徐回请义律，烧了一道“水煮鱼片”的菜送到他面前，由于菜汤上漂了厚厚的一层油，香喷喷的，义律顺手就用勺子舀了一大勺汤，立刻喝下，没想到这不冒热气的汤烫得他摇着头大叫起来．看到此情景，林则徐说：“英国人真会开玩笑，连喝汤都摇着头．”请解释故事中的两个现象：

    （1）为什么冰淇淋周围冒着“白气”？

    （2）不冒热气的“水煮鱼片”汤为什么非常烫？

    　

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    关于下列四个情景的说法错误的是（ ▲ ）

     


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在   ▲   (填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”)控制噪声的．这里所说的逐渐变强，指的是声音特性中的   ▲   改变了。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：[来源:学#科#网]

    （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ▲ ，它说明了声音是由 ▲ 产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ▲ 。

    （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ▲ 。

    （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 ▲ 可以传声。在月球上 ▲ （选填“能”或不能）看到塑料球弹起。[来源:学*科*网]

    （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐 ▲ 。并由此推理可知 ▲ 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图是化学实验室的一套蒸馏装置，它的主要组成部分的作用：蒸馏烧瓶——装液体的容器，冷凝管——冷水由1号管进入，2号管流出，能带走多余的热量，接收器——装生成物的容器．

    （1）由于水能够溶解多种物质，因此天然水总是溶有杂质，可采用本套装置，除去水中杂质，得到纯净的水，则在制取过程中，发生的物态变化有  ▲   和  ▲   ．接收器中接收到的是  ▲   ．

    （2）制酒工业中用本套装置可以提高酒精度，如果比较冷凝管上的1和2号水管，请问  ▲   _号（选填“1”/“2”）管的水温高，原因是  ▲   。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    体温计是根据液体的                   规律制成的，如图所示是某同学测体温时体温计的一部分，它的读数是______℃，该同学的体温属于          (填“正常”或“不正常”)范围．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图14，小明在做“探究凸透镜

    成像规律”的实验时，所用凸透镜焦距为15cm。

    （1）在实验时，应先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在                 

    （2）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图14所示时，移动光屏的位置，可在光屏上得到一个清晰的像，这个像是       （选填“倒立”或“正立”）、       （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像。生活中常用的           就是利用这个原理制成的。

    （3）若固定凸透镜不动，向左移动蜡烛，为了还可在光屏上得到一个清晰的像，光屏应该向

          （选填“右”或“左”）移动，其所成的像      （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

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