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用弹簧测力计测2牛重物的重力时，当重物以0.5米/秒速度匀速上升时，弹簧测力计示数是2牛（选填“大于”、“等于”或“小于”）．当重物以1米/秒的速度匀速下降时，钢绳的拉力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

等于不变
分析：（1）静止状态和匀速直线运动状态都属于平衡状态，处于平衡状态的物体受到平衡力的作用；
（2）对物体进行受力分析，利用二力平衡的条件：等大、反向、共线、共物，根据其中的一个力来确定另一个力．
解答：（1）当重为2N的物体以0.5米/秒速度匀速上升时，其受到测力计的拉力和重力的作用，由于物体是匀速上升，所以受到的重力与拉力是一对平衡力，根据二力平衡的条件可知，拉力等于重力为2N．
（2）当重物以1米/秒的速度匀速下降时，物体仍处于平衡状态，受到的拉力和重力仍然是平衡力，由于重力不变，所以拉力大小也不变化．
故答案为：等于；不变．
点评：（1）此题考查了二力平衡的条件．
（2）处于平衡状态的物体受到平衡力的作用，利用二力平衡的条件根据其中的一个力可以确定另外的一个力．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2013?长宁区二模）小明在学习“重力”时，用弹簧测力计分别测量一些质量已知的“五谷杂粮”所受的重力大小．其中，测得质量为0.18千克的绿豆重为1.8牛，质量为0.16千克的绿豆重为1.6牛，质量为0.22千克的红豆重为2.2牛，质量为0.14千克的花生重为1.4牛，质量为0.26千克的大米重为2.6牛．
①根据上述信息，提出一个适合探究的问题．

物体所受的重力与质量的关系

②针对所提出的探究的问题，进行合理的假设．

物体的质量越大，所受的重力越大

③某小组同学根据小明的实验信息，在确定探究问题和作出合理假设后，设计实验方案并测量一些质量已知的“五谷杂粮”所受的重力，实验中记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示．
表一（被测物体：红豆）

实验序号	质量（千克）	重力（牛）
1	0.12	1.2
2	0.24	2.4
3	0.36	3.6

表二（被测物体：绿豆）

实验序号	质量（千克）	重力（牛）
4	0.12	1.2
5	0.24	2.4
6	0.36	3.6

表三（被测物体：花生）

实验序号	质量（千克）	重力（牛）
7	0.12	1.2
8	0.24	2.4
9	0.36	3.6

表四（物体：大米）

序号	质量（千克）	重力（牛）
10	0.10	0.16
11	0.20	0.32
12	0.30	0.48

（a）分析比较实验序号1、2与3或4、5与6或7、8与9的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

物质种类相同的物体受到的重力大小与它的质量成正比

．
（b）分析比较实验序号1、4与7或2、5与8或3、6与9的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

物体受到的重力大小与物质的种类无关

．
④该小组同学实验后在科普网站上查询到如表四所示的数据，反映的是月球上物体所受重力的情况．请进一步综合分析表一、表二、表三、表四中的数据及相关条件，并归纳得出结论．
（a）分析比较

同一星球上，物体所受重力与质量的比值是一个确定值

．
（b）分析比较

不同星球上，物体所受重力与质量的比值是不相同的，地球上的比值比月球上的大

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

根据“研究杠杆平衡的条件”实验要求，完成下列各题：

（1）刚开始实验时，杠杆处于左端下沉，右端上翘状态，可把右端的平衡螺母向

右

移动（选填“左”或“右”），使杠杆在

水平

位置平衡．目的是为了

使杠杆的重心过支点，消除杠杆的自重对实验结果产生影响

．
（2）开始实验前，某小组同学准备了钩码、细线、刻度尺、铁架台、带刻度的杠杆，其中多余的器材是

刻度尺

，缺少的器材是

弹簧测力计

．
（3）该小组用如图（a），用的钩码每个重1牛，杠杆上每格长度为5厘米，该小组做了三次试验，前两次测得的数据如下表所示，第三次实验情况及测力计示数情况如图（a）和（b），请你帮他把实验数据记录到下表中．根据实验得到的结论是

动力×动力臂=阻力×阻力臂

．

试验次数	动力F₁（牛）	动力臂l₁（米）	阻力F₂（牛）	阻力臂l₂（米）
1	3	0.20	4	0.15
2	5	0.05	1	0.25
3

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科目：初中物理 来源： 题型：

图是用弹簧测力计测物体受重力大小的示意图，由图可知弹簧测力计的量程是

0～5

牛；弹簧测力计的示数是

2.4

牛；物体A重

2.4

牛．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图是用弹簧测力计测物体受重力大小的示意图，由图可知弹簧测力计的量程是

0～5

牛；弹簧测力计的示数是

2.4

牛；物体A重

2.4

牛．

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科目：初中物理 来源：2013年上海市长宁区中考物理二模试卷（解析版） 题型：填空题

小明在学习“重力”时，用弹簧测力计分别测量一些质量已知的“五谷杂粮”所受的重力大小．其中，测得质量为0.18千克的绿豆重为1.8牛，质量为0.16千克的绿豆重为1.6牛，质量为0.22千克的红豆重为2.2牛，质量为0.14千克的花生重为1.4牛，质量为0.26千克的大米重为2.6牛．
①根据上述信息，提出一个适合探究的问题．
②针对所提出的探究的问题，进行合理的假设．
③某小组同学根据小明的实验信息，在确定探究问题和作出合理假设后，设计实验方案并测量一些质量已知的“五谷杂粮”所受的重力，实验中记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示．
表一（被测物体：红豆）

实验序号	质量（千克）	重力（牛）
1	0.12	1.2
2	0.24	2.4
3	0.36	3.6

表二（被测物体：绿豆）

实验序号	质量（千克）	重力（牛）
4	0.12	1.2
5	0.24	2.4
6	0.36	3.6

表三（被测物体：花生）

实验序号	质量（千克）	重力（牛）
7	0.12	1.2
8	0.24	2.4
9	0.36	3.6

表四（物体：大米）

序号	质量（千克）	重力（牛）
10	0.10	0.16
11	0.20	0.32
12	0.30	0.48

（a）分析比较实验序号1、2与3或4、5与6或7、8与9的数据及相关条件，可得出的初步结论是：    ．
（b）分析比较实验序号1、4与7或2、5与8或3、6与9的数据及相关条件，可得出的初步结论是：    ．
④该小组同学实验后在科普网站上查询到如表四所示的数据，反映的是月球上物体所受重力的情况．请进一步综合分析表一、表二、表三、表四中的数据及相关条件，并归纳得出结论．
（a）分析比较    ．
（b）分析比较    ．

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