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【题目】王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验,通过动手动脑,学习物理知识,揭示物理规律.下面的实验不是揭示流体压强与流速关系的实验是 :( )

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】A、在两张纸片中间吹气,纸片合拢.这是因为纸片中间空气流速大,压强变小,纸外侧的压强不变,纸受到向内的压强大于向外的压强,受到向内的压力大于向外的压力,纸在压力差的作用下向中间靠拢.

B、将一纸条放在嘴边,用力从纸条上方吹气,因为纸条上方的空气流速大,压强小,纸条下方的空气流速小,压强大,纸条受到一个竖直向上的压力差,所以纸条就飘起来.

D、当用力吹漏斗时,气流从漏斗的壁快速流出,速度比较大,乒乓球的上部气流流速大,压强比较小,乒乓球的下部受到的大气压是不变的,托着乒乓球不会掉下来.

以上三个实验表明气体流动时,流速大的地方压强小,流速小的地方压强大.

C、吸管吸饮料,饮料上升是利用了大气压的作用.

故选C.

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【题目】某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律。压强计指针顺时针偏转的角度越大,表示压强越大。他们的研究情况如图(a)、(b)、(c)、(d)所示。 [图中(a)、(b)、(d)中的容器内均装满液体,且ρ盐水]

(1)根据图____________可验证:当深度相同时,同种液体内部压强与容器形状无关。

(2)根据图(b)、(c)可验证:________________,液体内部压强随深度的增大而增大。

(3)根据图(b)、(d)可验证:当深度相同时,___________________________________.

(4)若在图_____________中的容器内轻轻放入一木块,压强计指针偏转的角度会增大。[选填"(a)"、"(b)"、"(c)"或"(d)"]

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(1)____________________________________________________

(2)____________________________________________________

(3)____________________________________________________.

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A.让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度

B.让人一边听声音,一边后退,直至听不见为止,比较此处距鞋盒的距离

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(2)如图所示的连通器,当阀门K关闭时,C、D两竖直细玻璃管中液面相平。打开阀门K,待水流稳定后,比较C、D玻璃管中的水面高度,______管中的水面较高。

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【题目】两个体重相同的同学走过烂泥地时的情景如图所示,图中情景表明

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(1)请在图2的虚线框内完成实物图对应的电路图.
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(3)排除故障后,移动滑片至某位置时,电压表示数如图3所示,则灯泡两端电压为V.
(4)若要继续测量灯泡在2.5V下的电阻,应将滑片向(选填“左”或“右”)端滑动.

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(2)小明在第 个20m速度最快,平均速度是

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