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1.以下关于误差的说法中,不正确的是(  )?
A.测量时出现了误差,则说明一定出了差错
B.在测量时,多测几次,取平均值可以减小误差
C.误差是由于测量时操作不规范造成的
D.改进实验方法和采用精密的测量工具去测量长度可以消除误差

分析 误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异,这种差异不同于错误,它是在测量方法正确的情况下产生的,只可以减小,却不能避免.

解答 解:A、测量时出现了误差是正常的,测量时出现了误差不一定是出了差错,故A错误;
B、在测量时,多测量几次求平均值可以减小误差,故B正确.
C、误差就是在正确测量的情况下,测量值与真实值之间存在的差异,误差不同于错误,错误是不按操作要求测出的结果,故C错误;
D、改进实验方法和采用精密的测量工具去测长度可以减小误差,不可以消除误差,故D错误.
故选ACD.

点评 本题主要考查学生对:误差的定义,减小误差的方法的了解和掌握,是一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中.

(1)如图甲所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑,由此可知,该凸透镜的焦距是15cm.
(2)调整后,把蜡烛固定在15cm刻度线位置时(如图乙),光屏应在Ⅱ(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)区域内左右移动,会在光屏上得到一个清晰的倒立缩小(填写像的性质)的实像,照相机(填“投影仪”“放大镜”或“照相机”)就是利用这一成像规律工作的.如果将蜡烛在乙图基础上远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向靠近(填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.与丝绸摩擦的玻璃棒因为原因而带了电.因此它能够吸引轻小纸片,但当小纸片与玻璃棒接触后,立即从玻璃棒上跳开,是因为同种电荷相互排斥.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列说法不正确的是(  )
A.汤姆生发现了电子,说明原子是可分的
B.谱线红移说明星系在远离我们而去
C.哥白尼创立了“日心说”
D.质子带正电,中子不带电,电子带负电;摩擦起电的本质是创造了电荷

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

7.一容器质量为0.8kg,内盛有10dm3 的某种液体,现将该容器挂在弹簧测力计下测得其总重力为90N,求该液体的密度(g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.如图1所示,小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况.

时间/min012345678
温度/℃919395979999999999
(1)某时刻温度计的读数如图2所示,此时的温度是4℃;
(2)他将观察到的温度计示数变化情况记录在表中.请根据表中数据,在图3的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度-时间图象.
(3)为减小误差,实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块?小;
(4)该冰块温度为1℃时处于液态.(填“固”或“液”)
(5)如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验,石蜡熔化过程中所得到的温度-时间图象是否与冰的相同?为什么?不同;冰是晶体,石蜡是非晶体
(6)该物质是晶体(选填“晶体”或“非晶体”).
(7)该物质的熔点是0℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.运用欧姆定律测量电阻的方法叫做“伏安法”,这种方法测量电阻的原理:R=$\frac{U}{I}$.该实验要求多次测量的目的是减小实验误差.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.下列现象形成的原因属于升华的是(  )
A.冰封的河面解冻B.钢水浇铸成车轮
C.秋天湖面上的雾气D.冰雕展上,冰雕的质量会慢慢减小

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.自行车是我们熟悉的交通工具.从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识.以下分析中,正确的是(  )
A.脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C.刹车时用力捏刹车把是为了减小摩擦
D.在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的

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同步练习册答案