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    小李骑自行车参加旅游活动，在活动中休息时他停放在烈日下的自行车车胎爆裂了，小李分析后猜想：一定质量的气体，在体积不变时，气体压强与温度有关．回家后，小李根据猜想做了如图所示的探究实验：

    烧瓶的一端连接在压强计上，用压强计中的水银柱在烧瓶中密闭一定质量的空气；将烧瓶放入水槽中，给水槽中的水加热，水温上升；每隔一段时间同时用温度计和压强计测量水的温度值（即为瓶中密闭气体的温度值）及密闭空气此时的压强值；在每次测量时都使压强计左侧水银液面保持在图中A点的位置不变，各次测量实验数据记录如下：

    （1）根据小李上述实验过程可知：每次测量时都要保持压强计左侧水银液面保持在图中A点的位置不变，其目的是保持一定质量密闭气体的 不变．

    （2）分析上表中实验数据可知，一定质量的气体，在 不变时，气体的压强随 ．

    （3）在炎热的夏天，载重汽车在盘山公路下坡行驶时，要不断往车上喷水，主要是通过水的汽化吸热使轮胎内气体的 来减小轮胎内气体的压强，防止爆胎．


    （1）体积  （2）体积  温度的升高而增大  （3）温度降低


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    科目：初中物理 来源： 题型：


     PM2.5是大气中直径小于等于2.5μm、即小于等于　2.5×10﹣6　m的颗粒悬浮物，能被肺泡吸收并进入血液．常州大学的科研队伍成功研制出PM2.5净化器，其原理如图所示．闭合开关S1、S2后，风扇旋转吸入空气，气流外侧A处的颗粒物也被吸入净化器，这是因为气流处流速大导致压强小的缘故．颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C 时受到强烈的吸引力，这是因为　                              　，但很快又受到光洁金属网C 对它的斥力，这又是因为　　                                                      ．离开金属网C 后，颗粒物被带有正电荷的棉芯D牢牢吸引，这是因为　                         　．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    冬季开车时，前窗玻璃经常会蒙上一层雾气，影响司机的视线。通常司机会打开空调开关向玻璃吹暖风，雾气会很快消失。在此过程中包含的物态变化有

    A．液化、汽化      B．升华、汽化      C．凝华、升华      D．液化、升华

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图甲所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转。小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地通过磁针上方时，小磁针也将发生偏转。请你说出小明推测的依据是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你认为图乙中小磁针的N极会向＿＿＿＿＿＿（选填“纸内”或“纸外”）偏转

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小华同学用“伏安法”测量一只标有“2.5V”字样小灯泡的电阻。

    ⑴如图甲所示是小华连接的实物连接图，请你用笔画线代替导线，替他把电路连接完整（要求选择合适的量程，导线不交叉）。

    ⑵电路连接完成后，小华闭合开关S，发现小灯泡L 不发光，电流表、电压表如图乙所示。电路中出现的故障可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    实验序号

    l

    2

    3

    小灯泡两端的电压U/V

    2.0

    2.5

    3.0

    通过小灯泡的电流I/A

    0.18

    0.20

    0.23

    小灯泡的灯丝电阻R/W

    11.1

    12.5

    13.0

    ⑶排除电路故障后，小华继续进行实验，并将测得的实验数据记录在右表中。小华发现三次测量的电阻相差较大，通过交流，其他同学也都有类似的发现。经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释。因为，如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差＿＿＿＿＿（选填“较大”或“较小”），并具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点（选填“逐次增大” 、“逐次减小”或“时大时小”）。

    ⑷通过回忆实验时小灯泡＿＿＿＿＿＿＿的变化，小华推断灯丝的电阻可能与温度有关。经过查阅资料他了解到：灯丝的温度越高，其电阻越大，且大多数金属的电阻都具有此特点。据此，他设计了一个简易的测温装置。用一段具有这种性质的金属丝代替小灯泡接入图甲所示的电路中，若要满足温度升高时温度显示表的示数变大，温度显示表应由图甲中＿＿＿＿表改装而成。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小燕多次乘车了解到夜间开汽车，若车内亮灯，车内物体会在前面的挡风玻璃上形成清晰的像，干扰司机的视线，影响行车安全．为今后安全行车，小燕根据生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”程度不同的多种情况做以下探究：
    【提出问题】 物体在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度与哪些因素有关？
    【进行猜想】 猜想１：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体离光源的距离有关；
    猜想２：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与光源的强度有关；
    猜想３：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体的颜色有关 ．

    【进行实验，收集数据】
    实验一：如图所示，在水平桌面上竖直固定一块透明平板玻璃，同一物体固定在离透明平板玻璃 0.5 ｍ 的A点，在桌面的C点先后用不同功率的灯照亮A点处的物体，观察同一物体在不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度．[来源:学科网]

                         

    每次实验人的眼睛都在同一位置从右向左观察物体在透明玻璃板中的像，结果记入下表．

    灯的功率/ W

    物体和灯的距离/ m

    像的明暗程度

    5

    1

    暗

    25

    1

    较暗

    40

    1

    亮

    实验二：同一物体位置固定在A点不动，用同一盏5 W 的灯先后在桌面B、C、D三点照亮A处的同一物体，同一位置观察同一物体在透明平板玻璃（仍固定不变）中成像的“明”、“暗”程度.结果记入下表．

    灯的功率/W

    物体和灯的距离/m

    像的明暗程度

    5

    0.5

    明

    5

    1.0

    较明

    5

    1.5

    暗

    （1）小燕是用实验一来探究猜想_________（ 选填“ １ ”、“ ２ ”或“ ３ ”）．
    （2）分析实验二的实验数据及结果可得结论：物体与灯的______越小，物体所成的像越亮；

    （3）你认为物体在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度还与                 有关（ 至少写一个因素），你说的因素在小燕上述两个实验中________控制改变量（ 选填“没有”或“已经”）．
    （4）小燕猜想１和猜想２还可归为物体成像的“明”、“暗”程度与物体的           有关．
    （5）小燕猜想３中的“物体的颜色”这个变量在实验一和实验二中通过使用________来进行控制的．

    （6）请你就光现象根据光学知识对司机提出一条有利于安全行驶的建议：

                                                            ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2014·淮安）如图所示，闭合开关S，发现电灯L1、L2均不亮，电流表示数为零，说明电路存在_______故障；用电压表进行检测，发现b、c间电压为零，a、b和a、c间电压均为3 V，则电路故障是__________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    有两个相同圆柱形容器放在水平桌面上，内盛相等质量的盐水，将同一鸡蛋分别放人其中，待鸡蛋静止时如图所示。鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2，容器底部对水平桌面的压强分别为P1，和P2则……………【    】

    A．Fl>F2   P1>P2：B．Fl=F2  Pl>P2   C．Fl<F2  Pl=P2   D．F1=F2    P1=P2

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验：

    （1）通过观察三次实验时泡沫塑料的 ，显示压力作用的效果；

    （2）比较 与 两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；

    （3）比较 与 两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。

    (4) 该实验说明了：压力的作用效果不仅与_________有关，还与_____ ____有关。

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