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    如图甲乙是课本上的演示实验．
    （1）图甲实验的目的是为了说明
    动能和势能
    动能和势能
    可以相互转化，图中小球在
    B
    B
    点运动速度最大．
    （2）图乙的实验通过观察到
    棉花燃烧
    棉花燃烧
    现象，说明对物体做功，物体的内能会增大．实验过程中能量的转化情况是
    机械能转化为内能
    机械能转化为内能
    ．
    分析：解答此题要知道：
    （1）动能和势能可以相互转化．
    （2）压缩空气做功可以改变物体的内能，能量转化是将机械能转化为内能．
    解答：解：（1）从A点到B点，高度下降，速度变大，重力势能转化为动能，从B点到C点，高度上升，速度变小，动能转化为重力势能，故B点的动能最大．
    （2）当用力压活塞时，活塞压缩玻璃筒内的空气体积，对气体做功，空气的内能增加，温度升高，当达到乙醚着火点时，筒内棉花就会燃烧起来．
    故答案是：（1）动能和势能、B；（2）棉花燃烧、机械能转化为内能．
    点评：本题主要考查学生对：动能和势能可以相互转化以及做功改变物体内能的了解和掌握，是中考的热点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    20、如图是课本上的演示实验，请按要求回答：

    甲图：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的
    响度
    和
    振幅
    的关系．
    乙图：实验现象是：
    温度计示数升高快慢不同
    ．
    实验现象说明了：
    电流相同时，相同时间内，电阻大的产生的热量多
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图甲乙是课本上的演示实验．
    （1）图甲实验的目的是为了说明________可以相互转化，图中小球在________点运动速度最大．
    （2）图乙的实验通过观察到________现象，说明对物体做功，物体的内能会增大．实验过程中能量的转化情况是________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图，这是课本上的一个表格，给出了一些不同材料在长为1m、横截面积为1mm2、温度为20℃时的电阻值。这些电阻值反映了材料对电阻大小的影响。为了研究问题方便，我们引入一个物理量来描述材料对电阻大小的影响，这个物理量称为电阻率，用符号ρ表示，电阻率定义为：某种材料制成长1m、横截面积1mm2的导线时的电阻叫这种材料的电阻率。电阻率反映了不同材料的电阻性质，其大小只由材料决定，当然温度高低对电阻率大小稍有影响，在常温下这种影响可以忽略不计。根据决定电阻大小的因素和电阻率的物理意义，可以得到一个计算导体电阻大小的公式。设某种材料的电阻率为ρ，其物理意义是：用这种材料制作长1m、横截面积为1mm2的导体，其电阻为ρΩ。那么：用这种材料制作长L m、横截面积为1mm2的导体，其电阻为ρ L Ω；用这种材料制作长1m、横截面积为Smm2的导体，其电阻为ρ／SΩ。

        问题：1. 用这种材料制作长L m、横截面积为S mm2的导体，其电阻为_________Ω。由以上分析可以看出：材料相同时，导体的电阻与导体的长度成___________，与横截面积成_____________。（填“正比”或“反比”）。

      2. 当把一根粗细均匀、阻值为20Ω的电阻丝对折后，其电阻变为___________Ω。

      3. 请你设计实验验证11题中你针对“导体的电阻与导体长度的关系”的观点是正确的。（说出器材、步骤、现象）

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    科目：初中物理 来源：2005-2006学年江苏省南京一中九年级（上）期中物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    如图甲乙是课本上的演示实验．
    （1）图甲实验的目的是为了说明______可以相互转化，图中小球在______点运动速度最大．
    （2）图乙的实验通过观察到______现象，说明对物体做功，物体的内能会增大．实验过程中能量的转化情况是______．

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