练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    如图所示，小明把电铃放到玻璃罩里，密封好，接通电源让电铃响起来，然后用抽气机把玻璃罩内的空气抽走，发现电铃的声音越来越小，最后几乎听不到电铃声音；打开阀门，把空气重新放回玻璃罩内，电铃声音又大起来。这一现象可以说明______________________；若在月球表面上进行此实验，则________（“能”或“不能”选填）听到电铃的声音，这是因为______________________。

    声音的传播需要介质，不能，月球表面没有传播声音的介质
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?滨湖区模拟）（1）如甲图所示小物块A在固定的斜面B上恰能匀速下滑，请在图中画出物块A所受重力和摩擦力的示意图．                            
    （2）请你在乙图中画出使用剪刀时，杠杆AOB所受动力F1的示意图及阻力臂l2．
    （3）如丙图所示，一束光线斜射向一块玻璃砖的侧面．请画出该光线进入玻璃砖的折射光线和从玻璃砖的另一侧面射出时的折射光线
    （4）在公交车上，小明发现在后门的两侧扶手上，各装有一个按钮（相当于一个开关），想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车．请你帮小明把丁图中的各元件符号连接成符合要求的电路图．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?海珠区一模）如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
    （1）下表是该组同学所做实验的记录：
    电磁铁（线圈） 50匝 100匝
    实验次数 1 2 3 4 5 6
    电流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
    吸引铁钉的最多数目/枚 5 8 10 7 11 14
    ①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，
    通过的电流越大，电磁铁的磁性越强
    通过的电流越大，电磁铁的磁性越强
    ；
    ②比较实验中的1和4（或2和5，或3和6），可得出的结论是：
    通过电磁铁的电流相等时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强
    通过电磁铁的电流相等时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强
    ；
    （2）小明把电磁铁的铁芯取出后，发现它不能再吸引铁钉．要判断通电螺线管在不同电流时磁性的强弱，小明在螺线管附近放了一根能自由转动的小磁针，方法是：断开开关，将滑动变阻器的滑片停在不同的位置，
    闭合开关，观察小磁针转动的快慢
    闭合开关，观察小磁针转动的快慢
    ；
    （3）写出电磁铁在生活实际中的一个应用实例：
    电磁继电器（或电铃、喇叭、电话、自动化控制等）
    电磁继电器（或电铃、喇叭、电话、自动化控制等）
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，小明把电铃放到玻璃罩里密封好，接通电源让电铃响起来，然后用抽气机把玻璃罩内的空气抽走，发现电铃的声音越来越小，最后几乎听不到电铃声音；打开阀门，把空气重新放回玻璃罩内，电铃声音又大起来．这一现象既可以说明声音的传播
    需要
    需要
    介质（填“需要”或“不需要”）；若把电铃带到月球表面上接通电源，当电铃正常工作时
    不能
    不能
     （选填“能”或“不能”）听到电铃的声音，这是因为月球表面
    没有
    没有
    （填“有”或“没有”）传播声音的介质．此实验可说明，中空玻璃（一种中间为真空的玻璃）比普通玻璃的隔音效果
    好
    好
    （选填“好”或“不好”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：三点一测丛书八年级　　物理(上) 题型：058

    小明做了如下实验，如图所示，把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，可清楚地听到铃声，当抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声将会________直至________；停止抽气，并且让空气重新进入玻璃罩内，我们又________；这个试验说明________．小丽在做此实验时虽然听到铃声逐渐变小，但始终能听到铃声，请你分析原因可能是________．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案