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在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时,小明做了如图所示的三次实验
(1)应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做
匀速直线
匀速直线
运动,此时拉力与摩擦力是
平衡
平衡
力.其中乙实验中,物体所受摩擦力为
6.6
6.6
N.
 
(2)观察比较甲、乙两图,可得到的结论是:
接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大

(3)而在研究“摩擦力对物体运动的影响”时,要让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,是为了使小车到达斜面底部的速度
相同
相同
.接着在表面材料不同的水平面上运动,分别停在如下图所示的不同地方.

由实验现象我们可以推断:假如小车在平面上运动的过程中,在水平方向上不受力,它将做
匀速直线运动
匀速直线运动
分析:(1)利用拉力的大小表示出摩擦力的大小,这是转换法的运用,只有物体做匀速直线运动时,二者才是一对平衡力.读取弹簧测力计读数时要注意分度值与示数的延伸方向;
(2)先确定甲、乙两图中的控制量是什么,再看变量之间的关系得出结论;
(3)小车从同一高度滑下时,可保证其速度是相同的.从实验中可以看出,阻力越小,小车运动得越远,因此,当阻力足够小时,小车的运动将足够接近匀速直线运动.
解答:解:(1)只有木块做匀速直线运动时,拉力与摩擦力才是一对平衡力.实验乙中所受的摩擦力为6N+3×0.2N=6.6N;
(2)甲、乙两图中,接触面同为木板,木块的压力不同,故可得出结论:接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)小车从同一斜面、同一高度滑下时,小车到达斜面底部的速度才会相同,这也是控制变量法的要求.从图中的变化趋势可以看出,小车所受阻力越小,速度减小得越慢,当阻力为0时,小车将做匀速直线运动.
故答案为:(1)匀速直线;平衡力;6.6N.
(2)接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)相同;匀速直线运动.
点评:在影响摩擦力因素的实验中,重点掌握二力平衡的运用和控制变量法的运用;在摩擦力对物体运动的影响实验中,是通过实验现象进行推断,进而得出理想状态下的结果,这种方法也被称为理想实验法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

在研究滑动摩擦的实验中,用弹簧测力计拉着木块在水平长木板上做
匀速直线
匀速直线
运动(如图)
(1)这时弹簧测力计所示的拉力为
2.4
2.4
N,木块受到摩擦力为
2.4
2.4
 N,理由是
木块处于平衡状态,拉力与摩擦力是一对平衡力
木块处于平衡状态,拉力与摩擦力是一对平衡力

(2)如果在木块下加一粗糙的毛巾,摩擦力将
变大
变大
(填“变大”“变小”或“不变”),这一事实说明:滑动摩擦力大小与
接触面粗糙程度有关
接触面粗糙程度有关

(3)要探究滑动摩擦力的大小与压力的关系,需保持
接触面粗糙程度
接触面粗糙程度
不变,改变
压力
压力
的大小;这种方法叫
控制变量法
控制变量法

(4)实验结论:影响滑动摩擦力大小的因素:
压力大小
压力大小
接触面的粗糙程度
接触面的粗糙程度

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科目:初中物理 来源: 题型:

某小组同学为了研究影响摩擦力大小的因素,他们先后做了三次实验,实验器材和实验过程如图(a)、(b)、(c)所示,请仔细观察图中的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出结论.

(1)比较图(a)与(b)两图可得:
在接触面粗糙程度相同时,物体对接触面的压力越大,物体受到的滑动摩擦力就越大
在接触面粗糙程度相同时,物体对接触面的压力越大,物体受到的滑动摩擦力就越大

(2)比较图(b)与(c)两图可得:
在压力相同的情况下,滚动摩擦要比滑动摩擦小得多
在压力相同的情况下,滚动摩擦要比滑动摩擦小得多

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验图操作,其中操作的错误是会使拉力和
滑动摩擦
滑动摩擦
力不是一对平衡力.纠正错误后,小芳又找来一个重砝码,按照正确的实验方法得出的实验数据如下:
实验次数 木块的放置
方式
木块的
运动速度
弹簧秤
读数/N
1 平放 υ 1.8
2 平放 1.5υ 1.8
3 侧放 υ 1.8
4 平放在上面加重砝码 υ 3.6
(1)由第1和第2次实验,可得出的结论是:摩擦力的大小与物体运动的速度
无关
无关

(2)由第1和第3次实验,可得出的结论是:摩擦力的大小与
接触面积大小
接触面积大小
无关;
(3)利用第1和第4次实验,是为了研究摩擦力的大小与
压力大小
压力大小
是否有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在研究滑动摩擦的实验中,用弹簧测力计拉着木块在水平长木板上做______运动(如图)
(1)这时弹簧测力计所示的拉力为______N,木块受到摩擦力为______ N,理由是______.
(2)如果在木块下加一粗糙的毛巾,摩擦力将______(填“变大”“变小”或“不变”),这一事实说明:滑动摩擦力大小与______.
(3)要探究滑动摩擦力的大小与压力的关系,需保持______不变,改变______的大小;这种方法叫______.
(4)实验结论:影响滑动摩擦力大小的因素:______、______.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年河南省洛阳市第二实验中学九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

在研究滑动摩擦的实验中,用弹簧测力计拉着木块在水平长木板上做______运动(如图)
(1)这时弹簧测力计所示的拉力为______N,木块受到摩擦力为______ N,理由是______.
(2)如果在木块下加一粗糙的毛巾,摩擦力将______(填“变大”“变小”或“不变”),这一事实说明:滑动摩擦力大小与______.
(3)要探究滑动摩擦力的大小与压力的关系,需保持______不变,改变______的大小;这种方法叫______.
(4)实验结论:影响滑动摩擦力大小的因素:______、______.

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