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【题目】物理兴趣小组的同学利用图示装置,探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹钟置于纸筒A内,将充当反射面的材料置于O处,通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。

(1)保持纸筒A和纸筒B的位置________,只改变充当反射面的材料,让同一位同学倾听反射声音的强弱。实验结果如下表:

(2)分析实验结果可以得出:在其他条件相同时,反射声音的强弱与充当反射面的材料有关。你还可以得出的结论是______________________________________________________(写出一条即可)。

(3)实验结果表明,玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨,有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的。对此,请你提出一个改进的措施或方法______________(写出一条即可)。

(4)如果利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播速度,应选择表中的______作为反射面效果最好。

【答案】 不变 其他条件相同时,海绵的吸音效果最好 用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱 大理石

【解析】(1)为了探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关,应保持纸筒A和纸筒B的位置不变,只改变充当反射面的材料,让同一位同学倾听反射声音的强弱。

(2)分析实验结果可以得出:在其他条件相同时,反射声音的强弱与充当反射面的材料有关。其他条件相同时,海绵的吸音效果最好。

(3)由于人耳对声音强弱的分辨能力不够,玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨,所以可以用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱。

(4)由实验结果可知,大理石反射声音的能力最强,如果利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播速度,应选择大理石作为反射面。

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【题目】(题文)(题文)如图是“探究光的反射规律”的实验装置,其中ABCD是白色硬纸板制成的光屏,并能沿ON折转,ON垂直于CD。

(1)实验时,将光屏________放置在平面镜上,让一束光紧贴光屏射向镜面上的O点,可在光屏上看到反射光,如图甲;将光屏右半部分向后折转任意角度,光屏上都看不到反射光,如图乙。说明反射光线、入射光线与法线___________

(2)某同学的实验数据如上表,其中有一组数据测错了,这组数据是第______次试验的,原因可能是将反射光线与_______的夹角当成反射角。

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【题目】下表是一些物质的比热容[J/(kg℃)]:

4.2×103

0.88×103

煤油、冰

2.1×103

干泥土

0.84×103

沙石

0.92×103

0.39×103

根据表中数据,下列判断正确的是( )
A.物质的比热容与物质的状态无关
B.100g水的比热容是50g水的比热容的两倍
C.质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量,铜块温度变化较大
D.寒冬季节,放在室外盛有水的水缸会破裂,主要是因为水的比热容较大

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【题目】暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空,图是它的简易剖面图,小明想利用它来探究真空能否传声.他把音乐贺卡里的电子发射器放入瓶中,根据听到的声音进行判断.下列是他设计的几组比较因素,其中合理的是(

A. 将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较

B. 用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较

C. 将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较

D. 把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较

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【题目】学完杠杆知识后,小明在综合实践活动中制作杆秤,他取一根质量均匀分布的圆木棒,测得木棒AB长度为80cm,质量为50g;一质量为350g的小盘和一个未知质量的螺母.(g取10N/kg)
(1)如图甲所示,小明将小盘悬于棒的A端,用细线在O点提起木棒,木棒恰好水平平衡,则OA为多长?
(2)小明用螺母作为秤砣,他用调节好的托盘天平去测量螺母的质量,平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示,则螺母的质量为g.
(3)小明用该杆秤称某物体的质量,平衡时的情形如图丙所示,则该物体的质量有多大?

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【题目】将导体AB,小量程电流表和蹄形磁体按如图组装起来,闭合开关,下列情形能使电流表指针偏转的是(
A.AB向左运动
B.AB静止在磁场中
C.AB沿磁场向上运动
D.AB沿磁场向下运动

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【题目】家庭电路中,熔断器是在电路超负荷运行或发生(短路/断路)故障时起保护作用的装置.小红家的电能表2月底的示数为 ,3月底的示数为 ,则她家3月份消耗的电能为kWh.电灯开关断开时,小红用测电笔分别检测该开关的两个接线柱,氖管一次发光,一次不发光.据此,小红(能/不能)确定该开关接在火线上.

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【题目】一个质量为0.8kg,边长为0.1m的正方体物块,放置在水平地面上,g取10N/kg.
(1)求物块重力的大小;
(2)求物块对地面的压强;
(3)若将物块放入水中,求物块静止时排开水的体积.

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【题目】实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系.
(1)实验时,接好电路后,闭合开关发现两灯都亮.但由于连线较乱,一时无法确定两灯是串联还是并联,小明灵机一动,随意拆下一根导线,发现两灯都熄灭,因此他认定两灯是串联的,小明的方法是的(“正确”或“错误”),理由是.
(2)小组同学按图1接好电路,图2中是测C处电流时出现的情况,此现象说明;图3是该同学连接的并联电路的局部实物图.正确测量完干路C处电流之后,某同学想只改动一根线测量通过L1的电流.请你在图中改动的线上画“×”,并补画上改动后的导线.

(3)电流表分别接入到图1中的A、B、C三处,测出第一组数据;为了防止偶然因素的影响,他们采用以下两种方法之一来重复实验,并完成第二次和第三次测量.
方法一:改变电源电压;方法二:改变其中一条支路的灯泡规格.

通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法(选填“一”或“二”)进行的,可以得出结论:.

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