【题目】“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”我们能区分蝉叫与鸟鸣声是依据声音的_______,“不敢高声语,恐惊读书人。”“高声”是指声音的_______。
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【题目】欧姆坚持不懈的探索精神,激发了同学们的学习热情,忠民和勇胜为探究小明提出的问题,设计如图所示电路,并准备了充足的实验器材。
(1)为完成探究,应该改变电压,观察电流变化。请写出两种(不同角度)改变定值电阻两端电压方法:______________________________________
(2)忠民按设计好的电路进行实验,收集数据如下表(R定值电阻):
请根据表中数据,写出实验结论:__________________________________________________
(3)勇胜在连接电路时,误将电压表与滑动变阻器并联,在实验中收集数据如下表(电源电压已知且不变)
问题:①按勇胜的实验也能得出正确结论,请写出得出正确结论方法
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
②实验中操作失误,往往是新收获契机。请写出本实验操作过程中,滑动变阻器的电功率随着它连入中电阻值的变化是如何变化的_________?
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【题目】诗词是我们中华文化的组成部分,其中与生活密切相关的一些诗词还包含着神奇的物理原理.《汉·乐府·长歌行》“青青园中葵,朝露待日晞”诗中,关于露的形成;《魏·曹丕·燕歌行》“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”诗中,关于霜的形成.下列判断中正确的( )
A. 前者是汽化放热,后者是凝华放热
B. 前者是凝华吸热,后者是升华吸热
C. 前者是液化放热,后者是凝华放热
D. 前者是液化吸热,后者是凝固放热
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【题目】我们生活在一个充满声音的世界里,下列关于声音的说法中正确的是
A. 我们可以利用回声来测量地球和月球之间的距离。
B. 用听诊器检查身体是利用了超声波。
C. “声纹门锁”是依据声音的响度来识别的。
D. 在遂宁市区铁路高架桥两侧修隔音墙是在传播过程中减弱噪声。
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【题目】下列关于电和磁的说法正确的是( )
A. 电流周围存在磁场
B. 磁场看不见、摸不着,不是真实存在的
C. 磁体的磁感线都是从磁体的S极出发,回到磁体的N极的
D. 电磁铁磁性的强弱可以通过调节它的电流方向来控制
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【题目】如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时,在某段时间内的运动过程.
(1)(甲/乙)车在做匀速直线运动.
(2)前10s内甲车运动的路程乙车运动的路程,乙车到达600m处所用时间甲车达此处所用时间,甲、乙两车在40s内的平均速度(相同/不相同).
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【题目】我们已进行过学习探究“电阻一定时,导体中的电流和导体两端电压的关系”。
(1)小明根据如图所示的电路图,将如图中的实验器材连接成实验电路。 同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接。
①请你在接错的那根线上打“×”;
②另画一根导线,使电路连接正确_______;
(2)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图所示,则电压表的读数是____V,电流表的读数是____A,被测电阻Rx的阻值是____Ω.
(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验.你认为他们的实验真的结束了吗?答:__________
你会给他们提出什么建议呢?
①建议:______________________。
②因为只有这样才能达到_____________________________________的目的。
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【题目】为了践行“绿色环保”的生活理念,小张、小王、小李从同一地点A沿同一道路同时出发,最终都到达地点B,小张驾驶电瓶车以30km/h的速度匀速前进,小王以5m/s的速度跑步匀速前进,小李以每分钟通过0.6km的速度骑自行车匀速前进,则( )
A.小张先到达B地
B.小王先到达B地
C.小李先到达B地
D.三人同时到达B地
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