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小李和小明同学做“研究导体对电流的阻碍作用与导体的长度和横截面积的关系”实验.他们分别选用材料相同,但长度、横截面积不同的若干导体进行实验.他们分别将导体接在同一电源的两端,用电流表测得通过导体的电流,并记录数据如表一、表二所示.
表一
实验
序号
长度
(米)
横截面积
(毫米2
电流
(安培)
10.1010.2
20.2020.2
30.3030.2
表二
实验
序号
长度
(米)
横截面积
(毫米2
电流
(安培)
40.1020.4
50.2040.4
60.3060.4
(1)在实验过程中,小李和小明同学是根据______来比较导体对电流阻碍作用大小的.
(2)分析比较实验序号1、4(或2、5,或3、6)中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:______.
(3)分析比较实验序号______的数据及相关条件,可得出的初步结论是:同种材料、横截面积相同的导体,长度越短,导体对电流的阻碍作用越小.
(4)小李进一步分析了表一和表二的数据,可得出的结论是:同种材料制成的导体,当______相同时,导体对电流的阻碍作用相同.
【答案】分析:(1)导体两端的电压相同时,可以通过比较流过导体的电流大小来比较导体对电流阻碍作用的大小;
(2)分析比较实验序号1、4(或2、5,或3、6)的实验,看导体有什么不同,导体对电流的阻碍作用有什么不同,从而得出结论;
(3)要得出结论:同种材料、横截面积相同的导体,长度越短,导体对电流的阻碍作用越小;应控制导体的材料、横截面积相同而导体的长度不同,分析表中数据,找出符合要求的导体;
(4)由表一和表二的数据知:导体的材料相同,长度与横截面积的比值,它们对电流的阻碍作用相同.
解答:解:(1)在实验过程中,小李和小明同学是根据电流大小来比较导体对电流阻碍作用大小的.
故答案为:电流大小.
(2)分析比较实验序号1、4(或2、5,或3、6)知:导体的材料长度相同,而横截面积不同,横截面积越大,对电流的阻碍作用越小,因此得出的结论是:同种材料、长度相同的导体,横截面积越大,导体对电流的阻碍作用越小.
故答案为:同种材料、长度相同的导体,横截面积越大,导体对电流的阻碍作用越小.
(3)分析表中数据知:2、4组实验中:导体的材料、横截面积相同,长度越短,导体对电流的阻碍作用越小,因此可以通过2、4组数据得出结论.
故答案为:2、4.
(4)小李进一步分析了表一和表二的数据,可得出的结论是:同种材料制成的导体,当长度与横截面积的比值相同时,导体对电流的阻碍作用相同.
故答案为:长度与横截面积的比值.
点评:本题是一道实验题,考查了影响导体对电流的阻碍作用与导体的长度和横截面积的关系,解题时注意控制变量法的应用,分析实验数据,根据导体条件的不同及对应的实验数据的不同得出结论,是正确解题的前提与关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?松江区一模)小李和小明同学做“研究导体对电流的阻碍作用与导体的长度和横截面积的关系”实验.他们分别选用材料相同,但长度、横截面积不同的若干导体进行实验.他们分别将导体接在同一电源的两端,用电流表测得通过导体的电流,并记录数据如表一、表二所示.
表一
实验
序号
长度
(米)
横截面积
(毫米2
电流
(安培)
1 0.10 1 0.2
2 0.20 2 0.2
3 0.30 3 0.2
表二
实验
序号
长度
(米)
横截面积
(毫米2
电流
(安培)
4 0.10 2 0.4
5 0.20 4 0.4
6 0.30 6 0.4
(1)在实验过程中,小李和小明同学是根据
电流大小
电流大小
来比较导体对电流阻碍作用大小的.
(2)分析比较实验序号1、4(或2、5,或3、6)中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
同种材料、长度相同的导体,横截面积越大,导体对电流的阻碍作用越小
同种材料、长度相同的导体,横截面积越大,导体对电流的阻碍作用越小

(3)分析比较实验序号
2、4
2、4
的数据及相关条件,可得出的初步结论是:同种材料、横截面积相同的导体,长度越短,导体对电流的阻碍作用越小.
(4)小李进一步分析了表一和表二的数据,可得出的结论是:同种材料制成的导体,当
长度与横截面积的比值
长度与横截面积的比值
相同时,导体对电流的阻碍作用相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小李和小明同学做“研究导体对电流的阻碍作用与导体的长度和横截面积的关系”实验。他们分别选用材料相同,但长度、横截面积不同的若干导体进行实验。他们分别将导体接在同一电源的两端,用电流表测得通过导体的电流,并记录数据如表一、表二所示。
 
(1)在实验过程中,小李和小明同学是根据9来比较导体对电流阻碍作用大小的。
(2)分析比较实验序号1、4(或2、5,或3、6)中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:                     10                          
(3)分析比较实验序号             11            的数据及相关条件,可得出的初步结论是:同种材料、横截面积相同的导体,长度越短,导体对电流的阻碍作用越小。
(4)小李进一步分析了表一和表二的数据,可得出的结论是:同种材料制成的导体,当
      12       相同时,导体对电流的阻碍作用相同。

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科目:初中物理 来源:2011年上海市松江区九年级第一学期期末质量监控试题物理卷 题型:实验题

小李和小明同学做“研究导体对电流的阻碍作用与导体的长度和横截面积的关系”实验。他们分别选用材料相同,但长度、横截面积不同的若干导体进行实验。他们分别将导体接在同一电源的两端,用电流表测得通过导体的电流,并记录数据如表一、表二所示。

(1)在实验过程中,小李和小明同学是根据  来比较导体对电流阻碍作用大小的。
(2)分析比较实验序号1、4(或2、5,或3、6)中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:                                                  
(3)分析比较实验序号                          的数据及相关条件,可得出的初步结论是:同种材料、横截面积相同的导体,长度越短,导体对电流的阻碍作用越小。
(4)小李进一步分析了表一和表二的数据,可得出的结论是:同种材料制成的导体,当               相同时,导体对电流的阻碍作用相同。

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科目:初中物理 来源:2012届度松江区第一学期期末质量监控初三物理试卷 题型:实验题

小李和小明同学做“研究导体对电流的阻碍作用与导体的长度和横截面积的关系”实验。他们分别选用材料相同,但长度、横截面积不同的若干导体进行实验。他们分别将导体接在同一电源的两端,用电流表测得通过导体的电流,并记录数据如表一、表二所示。

 

(1)在实验过程中,小李和小明同学是根据 9 来比较导体对电流阻碍作用大小的。

(2)分析比较实验序号1、4(或2、5,或3、6)中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:                      10                           

(3)分析比较实验序号              11             的数据及相关条件,可得出的初步结论是:同种材料、横截面积相同的导体,长度越短,导体对电流的阻碍作用越小。

(4)小李进一步分析了表一和表二的数据,可得出的结论是:同种材料制成的导体,当

       12        相同时,导体对电流的阻碍作用相同。

 

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科目:初中物理 来源:2011年上海市松江区九年级第一学期期末质量监控试题物理卷 题型:实验题

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(1)在实验过程中,小李和小明同学是根据 9 来比较导体对电流阻碍作用大小的。

(2)分析比较实验序号1、4(或2、5,或3、6)中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:                      10                          

(3)分析比较实验序号              11             的数据及相关条件,可得出的初步结论是:同种材料、横截面积相同的导体,长度越短,导体对电流的阻碍作用越小。

(4)小李进一步分析了表一和表二的数据,可得出的结论是:同种材料制成的导体,当

       12        相同时,导体对电流的阻碍作用相同。

 

 

 

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