精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置他按图示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动，分别测得数据如表所示．请你分析：
钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数/F/N 测力计移动距离s/m
（a） 1 0.2 1 0.2
（b） 1 0.2 1.1 0.2
（c） 1 0.2 0.6 0.4
（1）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是．
（2）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是．
（3）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮．
（4）根据（c）实验的数据可计算出动滑轮的自重为N（不计摩擦和绳重）
（5）根据表中数据可知，定滑轮和动滑轮的机械效率的大小关系是：η_定______η_动，（填“大于”或“小于”或“等于”），请你说说想提高动滑轮的机械效率的两种办法：（a），（b）．

解：（1）在（c）中，拉力F=0.6N＜G=1N，故使用动滑轮时省力；
（2）在（a）中，拉力F=1N=G=1N，但是向下用力，故使定滑轮可以改变用力的方向；
（3）（b）中拉力移动的距离为0.2m，（c）中拉力移动的距离为0.4m，故使用动滑轮费距离；
（4）根据s=nh可得，绳子股数n= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =2，
∵F= $\text{[math]}$ （G+G_动）
∴动滑轮重为G_动=2F-G=2×0.6N-1N=0.2N；
（5）根据（a）中数据，定滑轮的机械效率为η_定= $\text{[math]}$ ×100%= $\text{[math]}$ ×100%= $\text{[math]}$ ×100%=100%，
根据（c）中数据，动滑轮的机械效率为η_动= $\text{[math]}$ ×100%= $\text{[math]}$ ×100%= $\text{[math]}$ ×100%≈83.3%，
由此可知，定滑轮和动滑轮的机械效率的大小关系是：η_定＞η_动，
根据公式η= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ 可知，要想提高动滑轮的机械效率，可以减小是用动滑轮过程中的额外功或增大有用功，所以可以减小动滑轮重或增大物重．
故本题答案为：（1）能省力；（2）可以改变力的方向；（3）费距离；（4）0.2；（5）大于；减小动滑轮重；增大物重．
分析：（1）比较弹簧测力计示数的大小，可得出拉力小于物重，即使用动滑轮时省力；
（2）比较弹簧测力计拉力的方向，可得出拉力与物重相等，但改变了用力的方向，给做功带来了方便；
（3）（b）中测力计移动的距离小于（c）中的距离，即使用动滑轮费距离；
（4）首先根据s=nh求出绳子股数，不计摩擦和绳重时，根据公式F= $\text{[math]}$ （G+G_动）求出动滑轮重；
（5）分别求出动滑轮和定滑轮的机械效率，进行比较即可；根据公式η= $\text{[math]}$ 进行分析即可得出答案．
点评：本题考查了学生从表格中的数据得出结论的能力，认识到使用定滑轮和动滑轮的特点，每种机械都有优点和缺点，同时注意公式F= $\text{[math]}$ （G+G_动）的灵活运用．

练习册系列答案

中考分类必备全国中考真题分类汇编系列答案

中考分类集训系列答案

中考复习导学案系列答案

中考复习信息快递系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置他按图示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动，分别测得数据如表所示．请你分析：

	钩码重G/N	钩码升高高度h/m	测力计示数/F/N	测力计移动距离s/m
（a）	1	0.2	1	0.2
（b）	1	0.2	1.1	0.2
（c）	1	0.2	0.6	0.4

（1）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是

能省力

．
（2）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是

可以改变力的方向

．
（3）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮

费距离

．
（4）根据（c）实验的数据可计算出动滑轮的自重为

0.2

N（不计摩擦和绳重）
（5）根据表中数据可知，定滑轮和动滑轮的机械效率的大小关系是：η_定

大于

η_动，（填“大于”或“小于”或“等于”），请你说说想提高动滑轮的机械效率的两种办法：（a）

减小动滑轮重

，（b）

增大物重

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置，实验中测得数据如下表所示：

	钩码重G/N	钩码升高高度h/m	测力计示数/F/N	测力计移动距离s/m
（a）	1	0.2	1	0.2
（b）	1	0.2	1.03	0.2
（c）	1	0.2	0.55	0.4

请你分析：
（1）研究定滑轮特点实验时，如图（b）所示，测力计的操作方法是

．（填序号）
①随意拉动重物 ②拉着重物保持静止 ③匀速向下拉动重物
（2）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是

．
（3）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是

．
（4）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮

．
（5）根据（c）实验的数据可计算出动滑轮的自重为

N（不计摩擦和绳重）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：2013-2014学年江苏省兴化市九年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置，实验中测得数据如下表所示：

请你分析：

（1）研究定滑轮特点实验时，如图（b）所示，测力计的操作方法是。（填序号）

①随意拉动重物 ②拉着重物保持静止 ③匀速向下拉动重物

（2）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是____________________

（3）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是________________ ___

（4）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮_________

（5）根据（c）实验的数据可计算出动滑轮的自重为_________N（不计摩擦和绳重）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省泰州市靖江实验学校九年级（上）第一次课堂练习物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置他按图示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动，分别测得数据如表所示．请你分析：

	钩码重G/N	钩码升高高度h/m	测力计示数/F/N	测力计移动距离s/m
（a）	1	0.2	1	0.2
（b）	1	0.2	1.1	0.2
（c）	1	0.2	0.6	0.4

（1）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是______．
（2）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是______．
（3）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮______．
（4）根据（c）实验的数据可计算出动滑轮的自重为______N（不计摩擦和绳重）
（5）根据表中数据可知，定滑轮和动滑轮的机械效率的大小关系是：η_定______η_动，（填“大于”或“小于”或“等于”），请你说说想提高动滑轮的机械效率的两种办法：（a）______，（b）______．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学