【题目】探究杠杆的平衡条件
【提出问题】如图所示,是一种常见的杆秤.此时处于水平位置平衡.
发现一:小明在左侧挂钩上增加物体,可观察到提纽左侧下沉.他认为改变杠杆的水平平衡可以通过改变作用在杠杆上的 来实现;
发现二;接着小新移动秤砣使其恢复水平位置平衡。说明通过改变 的长短也可以改变杠杆的平衡.
那么,杠杆在满足什么条件时才平衡呢?
【制定计划与设计实验】
实验前,轻质杠杆处于如图所示的状态,使用时,首先应将杠杆的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使杠杆处于水平位置平衡,这样做的好处是
【实验结论】
如图所示,他们进行了三次实验,对实验数据进行分析,得出杠杆的平衡条件是 ,
【拓展应用】如图所示,是用手托起重物的示意图,图中前臂可以看作是一个 杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”),此杠杆的支点是图中的 点,假如托起6N的重物,请你根据图21所示,估算出手臂要用的动力大约是 N
【答案】
【提出问题】力 力臂
【制定计划与设计实验】右 方便直接测出力臂
【实验结论】动力×动力臂 = 阻力×阻力臂
【拓展应用】费力 C 48左右
【解析】
试题分析:【提出问题】杠杆的平衡条件是:F1L1=F2L2,当阻力F2与阻力臂L2一定时,F2L2为定值,要使杠杆在水平位置平衡,理论上可以采用改变动力F1的大小或改变动力臂L1的大小或同时改变F1与L1的大小的方法达到目的,由题中“作用在杠杆上”可知小明认为可通过改变动力L1来实现;“移动秤砣使其恢复水平位置平衡”是通过改变动力臂L1的长短使杠杆平衡。【制定计划与设计实验】观察图19可见杠杆左低右高,应将杠杆的平衡螺母向右调节,使杠杆处于水平位置平衡,这样做的好处是方便直接从杠杆上读取力臂的值,即方便直接测出力臂。【实验结论】观察图甲乙丙可知:当动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂时,杠杆平衡,所以杠杆的平衡条件是动力×动力臂 = 阻力×阻力臂。观察图21可见C点为支点,AC为阻力臂,BC为动力臂,阻力臂约为动力臂的8倍,所以是费力杠杆,动力约为阻力的8倍,6N×8=48N。答案:【提出问题】力 力臂【制定计划与设计实验】右 方便直接测出力臂【实验结论】动力×动力臂 = 阻力×阻力臂【拓展应用】费力 C 48左右
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】PM2.5是指空气中直径小于2.5μm的颗粒物,其浮在空中做无规则运动,很难自然沉降到地面。下列关于PM2.5的说法正确的是
A. PM2.5不受重力作用 B. PM2.5是由大量分子组成的
C. 颗粒之间存在分子的相互作用力 D. PM2.5在空气中的运动属于分子热运动
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】假设地球表面不存在大气层,那么人们观察到的日出时刻与实际存在大气层的情况相比( )
A.将延后
B.将提前
C.不变
D.在某些地区将提前,在另一些地区将延后
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】
(1)如图1所示,小华在实验中使用温度计时,不当之处是: ;
(2)其中水沸腾时的气泡现象如图2中的 图所描述一样(选填“A”或“B”),水在沸腾时吸热,温度会 (“继续升高”“降低”或“保持不变”).
(3)图3是实验过程某一时刻的温度,此时水温是 ℃.因此,此时的大气压应该是 (填“高于”,“等于”或“低于”)标准大气压.
时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
温度t/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是“探究物质熔化规律”的实验装置。实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内,再将试管放入大烧杯的水中,用酒精灯加热,观察固体的熔化过程。
(l)将固体物质和温度计分别放入试管内,再将试管放入大烧杯的水中进行加热固体的好处是 。
(2)如图所示为读取温度计示数的方法,正确的是 (选填“A”、“B”或"C”)。
(3)该固体熔化的图像如图,由图像可知该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”),该物质的熔化过程用了 min,BC段该物质处于 态。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某同学测石块密度时,先用天平测石块的质量.天平平衡时,右盘内砝码的质量及游码所在的位置如图(a)所示,石块质量为 g;再用量筒测石块的体积,如图(b)所示,石块的体积为 cm3;则石块的密度为 kg/m3.
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