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    如图2所示，一小球停靠在光滑水平面上，请作出它的受力示意图。
    分析：小球虽然与方形物体接触，但没有挤压，所以只受到重力和支持力的作用．
    也可以这样分析：小球静止受的力是平衡力，它一定受到重力和支持力的作用，重力和支持力作用在同一直线上，若方形物体再给小球一个向左的压力，小球将不会平衡．所以小球只受重力和支持力的作用．

    解：由图可知，小球只受到重力和支持力的作用．且是一对平衡力．大小相等，方向相反作用在同一直线上．所以小球的受力示意图如图所示：
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究“二力平衡条件”的实验中：
    （1）设计组装的实验装置如图所示，老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是　                           　．
    （2）实验中保持F1和F2相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是　          　．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    一个物体在平衡力作用下，在光滑水平面上做匀速直线运动，当这对平衡力突然消失，则物体将：
    A．立即停止运动；
    B．运动速度越来越快；
    C．速度减慢，最后停止；
    D．仍做匀速直线运动。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    一个重800N的物体，受到800N竖直向上的拉力时，则该物体
    A．一定处于静止状态B．一定处于匀速上升状态
    C．一定处于匀速下降状态D．以上三种状态都有可能

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    人站在匀速上升的电梯上，下列几对力中，属于一对平衡力的是
    A．人的重力和电梯对人的支持力B．人对电梯的压力与电梯对人的支持力
    C．电梯的重力和电梯对人的支持力D．电梯的重力与人的重力

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“研究杠杆平衡的条件”实验中，先把杠杆支在支架上，通过调节_________________，使杠杆在水平位置平衡。当左侧钩码处于图所示A位置时，应将右侧的钩码向__________移动(选填“左”或“右”)，可使杠杆在水平位置平衡。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    在“探究二力平衡条件”的活动中，小马同学设计了如下图所示的探究方案．在该方案中他分别把栓有一个小盘的两根细线通过支架上的滑轮系在小木块的两端．
    （1）该探究方案中的研究对象是______，对两侧放置砝码的小盘的要求是______．
    （2）探究过程中他将两个50g的砝码分别放在左右两个小盘内，这是用于探究两个力的______和方向对物体平衡的影响．他还将木块转过一个角度，然后再松手，这是为了探究不在______上的两个力对物体平衡的影响．
    （3）接着，他在右边小盘内又加入一个10g的小砝码，发现小木块仍然静止，其原因是：______．请写出一个改进该探方案的措施：______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    放在水平课桌上的书受到的一对平衡力是（　　）
    A．书受到的重力和书对桌面的压力
    B．书对桌面的压力和桌面对书的支持力
    C．书受到的重力和桌面对书的支持力
    D．书受到的重力和桌子受到的重力

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    一个物体浮在液面上静止，这种情况称为漂浮．物体漂浮时，它在竖直方向只受重力和浮力的作用，根据二力平衡的知识，物体所受的浮力______重力，浮力和重力的合力为______．

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