如图是小明“探究平面镜成像特点的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把直尺.直尺与玻璃板垂直.两只相同的蜡烛A.B竖立于玻璃板两侧的直尺上.以蜡烛A为物体．(1)为便于观察.该实验最好在较黑暗较黑暗环境中进行,(2)实验时点燃蜡烛A.并在玻璃板后面移动没有点燃的蜡烛B.当蜡烛B与蜡烛A的像重合蜡烛B与蜡烛A的像重合时.B的位置即为A的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

如图是小明“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直，两只相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以蜡烛A为物体．
（1）为便于观察，该实验最好在

较黑暗

（较明亮/较黑暗）环境中进行；
（2）实验时点燃蜡烛A，并在玻璃板后面移动没有点燃的蜡烛B，当

蜡烛B与蜡烛A的像重合

时，B的位置即为A的像所在的位置．若移去玻璃板后面的蜡烛B，并在其位置放置一光屏，则在光屏上

不能

（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的是

虚

（选填“实”或“虚”）像；
（3）实验中直尺的作用是便于比较像与物

到玻璃板距离

的关系；两段蜡烛相同是为了比较像与物

大小

的关系．
（4）小明在实验时，分别测出物距和像距相等的一组数据，就得出实验结论之一：“像距与物距相等”．你认为这种方法是否合理？

不合理

，理由是：

只有一次实验数据，实验结论不具有普遍性

．

分析：（1）探究平面镜成像实验时，发光物体和环境的对比度越大，发光物体成像越清晰．
（2）①实验时采用两个完全相同的蜡烛，一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃，另一支放在玻璃板的后面，当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时，可以确定像的位置，同时也可以比较物像大小关系．
②实像能用光屏承接，虚像不能用光屏承接．
（3）直尺测量物像到平面镜距离，便于比较物像到平面镜距离关系．实验时采用两个完全相同的蜡烛，便于比较物像大小关系．
（4）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．

解答：解：（1）蜡烛是成像的物体，蜡烛和环境的对比度越大，蜡烛成像越清晰，所以在较黑暗的环境中进行．
（2）实验时点燃蜡烛A，并在玻璃板后面移动没有点燃的蜡烛B，当蜡烛B和蜡烛A的像完全重合时，B的位置即为A的像所在的位置．平面镜成虚像，虚像不能呈现在光屏上．
（3）实验中直尺的作用是便于比较像与物到玻璃板的距离关系；两段蜡烛相同是为了比较像与物大小的关系．
（4）只有一次实验数据总结实验结论，实验结论存在偶然性，实验结论不具有普遍性，所以不合理．
故答案为：（1）较黑暗；（2）蜡烛B与蜡烛A的像重合；不能；虚；（3）到玻璃板距离；大小；（4）不合理；只有一次实验数据，实验结论不具有普遍性．

点评：掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的，例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用、看用光屏是否能承接到像等．

练习册系列答案

千里马走向假期期末仿真试卷寒假系列答案

新锐图书假期园地暑假作业中原农民出版社系列答案

暑假百分百期末暑假衔接总复习系列答案

假期学习乐园暑假系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?滨湖区二模）如图甲所示是小红探究“阻力对物体运动影响”的实验，如图乙所示是小明探究“动能大小与什么因素有关”的实验．

请回答下列问题：
（1）小红发现：平面越光滑，小车运动距离越

远

．联想到在雨雪天驾驶汽车应适当

增大

（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离．
（2）小明发现：钢球质量越大，动能越

大

．联想到高速公路的限速牌上同时标明“120”和“100”字样，

大客车

（选填“大客车”或“小轿车”）的限速应该是100km/h．
（3）小红通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了如下图猜想，你认为其中准确的是

．（图中的黑点表示小红同学）

（4）小明在作图乙所示实验中，在斜面底端放置木块的作用是

通过木块移动距离的长短来表示小球动能的大小

．小球和木块在运动过程中机械能将

变小

（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2013?天桥区一模）图甲所示是小明探究“运动和力的关系”的实验装置，实验时让滑块从斜面同一高度自由滑下进入粗糙程度不同的水平面，观察记录滑块在粗糙程度不同的水平面上运动的距离大小．如表是小明组的同学们记录的实验数据．

接触面	滑块受到摩擦力大小（大、较大、小）	滑块在水平面上的运动距离S/cm
毛巾	大	9
棉布	较大	21
玻璃	小	39

（1）分析实验数据可知：平面越光滑，滑块受到的摩擦力越

小

，滑块运动的距离就越

大

．
（2）进一步推理，如果运动的滑块受到的摩擦力减小到零，则滑块将会

一直

（选填“停止”或“一直”）运动下去；或者说运动的物体如果不受力，物体将处于

匀速直线运动

状态；同理，静止的物体如果不受力，物体将处于

静止

状态．
（3）英国物理学家

牛顿

总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态．为了纪念他对物理学作出的杰出贡献，人们以他的名字命名为

力

的单位．
（4）现实生活中，物体都要受到力的作用，也能保持静止状态或匀速直线运动状态，这与上述的物理定律

不矛盾

（选填“矛盾”或“不矛盾”）．如图乙所示，跳伞运动员在空中可以沿直线匀速下降，原因是

受到平衡力作用

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：2013届江苏省无锡市前洲中学九年级二模物理试卷（带解析） 题型：实验题

如图甲所示是小红探究“阻力对物体运动影响”的实验，如图乙所示是小明探究“动能大小与什么因素有关”的实验．请回答下列问题：

（1）小红发现：平面越光滑，小车运动距离越       ．联想到在雨雪天驾驶汽车应适当      （选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离．
（2）小明发现：钢球质量越大，动能越   ．联想到高速公路的限速牌上同时标明“120”和“100”字样，  （选填“大客车”或“小轿车”）的限速应该是100km/h．
（3）小红通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是        ．（图中的黑点表示小红同学）

（4）小明在做乙图所示实验中，在斜面底端放置木块的作用是                       。小球和木块在运动过程中机械能将       （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省无锡市九年级二模物理试卷（解析版） 题型：实验题

如图甲所示是小红探究“阻力对物体运动影响”的实验，如图乙所示是小明探究“动能大小与什么因素有关”的实验．请回答下列问题：

（1）小红发现：平面越光滑，小车运动距离越．联想到在雨雪天驾驶汽车应适当（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离．

（2）小明发现：钢球质量越大，动能越．联想到高速公路的限速牌上同时标明“120”和“100”字样，（选填“大客车”或“小轿车”）的限速应该是100km/h．

（3）小红通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是．（图中的黑点表示小红同学）

（4）小明在做乙图所示实验中，在斜面底端放置木块的作用是。小球和木块在运动过程中机械能将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：2012-2013学年山东省济南市天桥区九年级中考一模物理试卷（解析版） 题型：实验题

图1所示是小明探究“运动和力的关系”的实验装置，实验时让滑块从斜面同一高度自由滑下进入粗糙程度不同的水平面，观察记录滑块在粗糙程度不同的水平面上运动的距离大小。

下表是小明组的同学们记录的实验数据。

（1）分析实验数据可知：平面越光滑，滑块受到的摩擦力越，滑块运动的距离就越。

（2）进一步推理，如果运动的滑块受到的摩擦力减小到零，则滑块将会（选填“停止”或“一直”）运动下去；或者说运动的物体如果不受力，物体将处于状态；同理，静止的物体如果不受力，物体将处于状态。

（3）英国物理学家总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。为了纪念他对物理学作出的杰出贡献，人们以他的名字命名为的单位。

（4）现实生活中，物体都要受到力的作用，也能保持静止状态或匀速直线运动状态，这与上述的物理定律（选填“矛盾”或“不矛盾”）。如图25-2所示，跳伞运动员在空中可以沿直线匀速下降，原因是。

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学