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12.在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,A、B 表示质量不同的两个小球.
(1)本实验用到的实验方法有转换法、控制变量法;                     
(2)在甲、乙两次实验中,木块总是被小球推动到了长木板的末端之外,在不更换实验器材的条件下,你解决的办法是降低小球开始下落时的高度;
(3)如果在甲中将木块去掉,在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板,还可以完成的实验:探究阻力对物体运动的影响;若水平面上没有摩擦,能不能用此装置继续探究不能.(选填“能”或“不能”)

分析 动能的决定因素有两个:质量和速度,要利用控制变量法去研究.研究与速度关系时要保证质量相同,速度不同.研究与质量关系时,要保证速度相同,质量不同.

解答 解:
(1)物体的动能与质量和速度有关,在探究过程中需要控制一个量不变,改变另一个量,采用了控制变量法;实验中通过观察木块移动的距离来判断动能的大小,采用的是转换法;
(2)如果实验中,木块运动到了长木板的末端之外,说明小球的速度太快、动能太大,在不更换实验器材的条件下,可以使小球的速度变慢,应降低小球开始下落时的高度.
(3)如果在甲中将木块去掉,在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板,我们还可以探究阻力对物体运动的影响;若水平面上没有摩擦,小球滑到水平面后将做匀速直线运动,不能探究阻力对物体运动的影响.
故答案为:(1)转换法、控制变量法;
(2)降低小球开始下落时的高度;
(3)阻力对物体运动的影响;不能.

点评 要研究物体的动能与物体的质量和速度的关系时,要从控制变量法的思路入手分析.注意解本题时,要把握转换法和控制变量法的运用.

练习册系列答案
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(2)分析图甲所示的实验现象,可得出结论:当物体的高度、运动路径相同时,质量越大,重力势能越大;
(3)分析图乙所示的实验现象,发现两球运动的路径不同,但陷入花泥的深度相同,由此可知物体的重力势能与物体运动的路径无关(选填“有关”或“无关”);
(4)综合分析图甲、乙所示的实验现象,还可得出的结论是:当物体的运动路径、质量都相同时,所在的高度越高,重力势能越大.

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