【题目】如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验,甲图所示,将小桌放在海绵上;乙图所示,在小桌上放一个砝码;丙图所示,把小桌翻过来,桌面朝下,并在它上面放一个砝码.
(1)比较两图可知,当受力面积一定时, , 压力的作用效果越明显;
(2)比较乙丙两图可知,当压力一定时, , 压力的作用效果越明显;
(3)此实验中运用到的主要探究方法是 .
(4)小红想将图丁与乙图比较压力大小对压力的作用效果的影响,她的思路正确吗?
为什么?
(5)小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上,粉笔两头横截面积不同,其中一支正放,一支倒放(如图戊所示),发现桌面均无明显的形变,于是得出压力作用效果与受力面积无关的结论.他的看法(填“正确”或“不正确”).因为 .
【答案】
(1)甲、乙;压力越大
(2)受力面积越小
(3)控制变量法、转换法
(4)不正确;没有控制受压面材料相同(木板桌面不能很好的显示压力的作用效果)
(5)不正确;坚硬的桌面不能很好的显示压力的作用效果(桌面的形变人眼看不到)
【解析】解:(1)比较甲、乙两图可以看出,受力面积相同,压力不同,作用效果不同,故可得出:当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;(2)比较乙丙两图可以看出,压力相同,受力面积不同,作用效果不同,故可得出:当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;(3)此实验中研究一个量与多个变量的关系,运用到的主要探究方法是控制变量法;同时,通过受压面的形变来反映压力的作用效果,用到的是转换法.(4)将图丁与乙图比较压力大小对压力的作用效果的影响,这一思路不正确.因为,图丁中的受压面材料与图乙的受压面材料不同,不能准确反映压力的作用效果.(5)实验中,把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上,粉笔两头横截面积不同,其中一支正放,一支倒放,发现桌面均无明显的形变,于是得出压力作用效果与受力面积无关的结论.这一得论是不正确的,因为坚硬的桌面不能很好的显示压力的作用效果.
所以答案是:(1)甲、乙; 压力越大; (2)受力面积越小;(3)控制变量法( 转换法);(4)不正确;没有控制受压面材料相同(木板桌面不能很好的显示压力的作用效果);(5)不正确; 坚硬的桌面不能很好的显示压力的作用效果(桌面的形变人眼看不到).
【考点精析】关于本题考查的探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验,需要了解压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关,当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果就越显著;当压力的大小相同时,受力面积越小,压力的作用效果就越显著.压力的作用效果是可以比较的才能得出正确答案.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是小红做“观察碘升华”的实验装置.
她的操作是:在烧杯中放少量的碘,烧杯口放一只装有冷水的烧瓶,用酒精灯给烧杯加热.
标准大气压下部分物质的熔点(凝固点)、沸点(℃)
物质 | 水 | 酒精 | 煤油 | 碘 | 铜 | 铁 | 金 |
熔点(凝固点) | 0 | ﹣117 | ﹣30 | 113.6 | 1083 | 1535 | 1064 |
沸点 | 100 | 78.5 | 150 | 184.25 | 2360 | 2750 | 2500 |
(1)结合你的探究经历,描述小红观察到的实验现象.
(2)交流评估时,小明查阅了部分物质的熔点、沸点(见表),他发现碘的熔点是113.6℃,碘的沸点是184.25℃,酒精灯的火焰温度约400℃,他认为小红所做的实验中,碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程,小红的实验并不能得出碘升华的结论,请你针对小明的质疑,选用上述器材或补充必要的辅助器材设计一个实验,证明碘直接从固态变为气态,写出实验方案并扼要说明.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,已知物体A和动滑轮的总重为200N,当物体A匀速上升高度为1m时,绳子移动的距离为m,人对绳子的拉力为N.(绳子与滑轮的摩擦力、空气阻力忽略不计).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作,根据此图回答下列问题:
(1)若选用操作①、②和③,可探究浮力的大小与的关系.
(2)从操作③和④可知,浸没在液体中的物体所受浮力的大小,跟有关.
(3)由操作可知,物体浸没在水中时所受的浮力大小为N.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素”有关的实验示意图,该实验让不同钢球A从同一斜面的同一高度由静止滚下,再让同一钢球A从同一斜面的不同高度由静止滚下,分别撞击木块B,使B移动一段距离S.
(1)该实验要探究的是物体动能的大小与物体的和的关系.
(2)该实验物体的动能是指物体(填“A或B”)的动能.
(3)该实验物体动能的大小是通过来反映的.
(4)该实验让不同钢球从同一斜面的高度由静止滚下,是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的 , 这是为了研究物体动能与物体的关系.
(5)该实验让同一钢球A从同一斜面的不同高度由静止滚下,这是为了研究物体动能与物体的关系.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明家乡种植的杏树今年获得了丰收,他想利用托盘天平和量筒测量一颗新鲜杏的密度,进行了下列操作:
(1)先把天平放在水平台上,然后将游码移至标尺左端的零刻度线处,为使天平横梁平衡,他应调节横梁右端的 ;
(2)将鲜杏放在调好的天平左盘,天平平衡时右盘中的砝码和游码位置如图甲所示,则鲜杏的质量为 g;
(3)为了能将鲜杏放入量筒,小明选取了容积为200mL的量筒,他先往量筒中加入适量的水,记下此时水的体积.如图乙所示;再将这个鲜杏放入量筒,再次记录读数,请你帮他计算鲜杏的密度为 kg/m3;
(4)小明继续实验时不小心将量筒碰倒摔碎了,他又选取了小烧杯、溢水杯、容积为50mL的量筒测量鲜杏的体积,他的做法如下,请你将下列步骤补充完整.
a.先将溢水杯中盛满水,再将鲜杏轻轻放入溢水杯中,让溢出的水流入小烧杯中;
b. ;
c.记录此时量筒中水的体积.
你认为小明按上述做法所测出鲜杏的密度比真实值 (选填“偏大”或“偏小”),其原因是 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图 22 所示,置于水平地面的薄壁容器上面部分为正方体形状,边长 l1=4cm,下面部分也为正方体形状,边长 l2=6cm,容器总质量 m1=50g。容器内用细线悬挂的物体为不吸水的实心长方体,底面积 S 物=9cm2,下表面与容器底面距离 l3=2cm,上表面与容器口距离 l4=1cm ,物体质量 m2=56.7g 。现往容器内加水,设水的质量为 M ,已知 p=1.0103kg/m3,g=10N/kg。
(1)当 M=58g 时,水面还没有到达物体的下表面,求此时容器对水平地面的压强;
(2)当 M=194g 时,求水对容器底部的压力;
(3)当 0<M<180g 时,求出水对容器底部的压力 F 随 M 变化的关系式,并在图 23 中作出F-M 图像。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com