【题目】在“探究光的反射规律”的活动中。如图所示,将一块平面镜M放在水平桌面上,再把一张硬纸板竖直放在平面镜上,硬纸板由可以绕ON折转的E、F两块板组成。让一束光贴着硬纸板左侧的E板沿AO方向射到0点,在右侧F板上能看到反射光线OB。
(1)实验时从硬纸板前不同方向都能看到入射光线,这是因为光在硬缎板上发生了_____(选填“镜面”或“漫”)反射,其中硬纸板的作用是显示光的传播路径,探究反射光线、入射光线、法线是否在_____。
(2)让一束光贴着硬纸板左侧的E板沿AO方向射到M点,在右侧F板上能看到反射光线OB,此时反射光线和入射光线_____(选填“在”或“不在”)同一平面内。
(3)若将F板向后折转一定的角度,则在F板上_____(选填“能”或“不能”)看到反射光线,此时反射光线和入射光线_____ (选填“在”或“不在”)同一平面内。
(4)如果将光线沿着BO方向射向平面镜时,反射光线沿着OA方向射出,这说明在光的反射现象中,光路是_____。
【答案】 漫 同一平面内 在 不能 在 可逆的
【解析】(1)实验时从硬纸板前不同的方向都能看到入射光线,是因为硬纸板表面凹凸不平,光在这里发生了漫反射的缘故;从图中可以很清晰观察到光的传播路径,即硬纸板可以显示光的传播路径,探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内;
(2)让一束光贴着硬纸板左侧的E板沿AO方向射到M点,在右侧F板上能看到反射光线OB,故此时反射光线和入射光线在同一平面内;
(3)当F板向后折转一定的角度,则呈现反射光线的F板和呈现入射光线的E板不在同一平面内,故在F板上不能看到反射光;但是此时反射光线的位置不发生变化,所以反射光线和入射光线仍然在同一平面内。
(3)当让光线沿着OB的方向射向镜面时,发现反射光线沿着OA方向射,即将反射光线改为入射光线,光路图照样成立,故体现了光路是可逆的。
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【题目】下列分类正确的是( )
A.陶瓷、石墨、食盐水溶液都是导体
B.空气、蒸馏水、不锈钢都属于混合物
C.扳手、钳子、剪铁皮的剪子都是省力杠杆
D.台秤、杆秤、弹簧测力计都是测量质量的工具
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【题目】小徐同学利用导体甲和导体乙各一个、电流表一只、电流表一只、滑动变阻器一个、电键一个、电源和若干导线,探究通过导体中的电流与导体两端电压的关系.
(1)小徐同学连接的电路如图所示,图中尚有一根导线未连接,请用笔线代替导线在图中正确连接.
(2)在实验中,该同学用两个不同导体进行多次测量,并记录有关数据,请你帮该同学完成表中两个栏目的设计(填写栏目).
实验次数 | 导体 | ||
1 | 甲 | / | / |
2 | / | / | |
3 | / | / | |
4 | 乙 | / | / |
5 | / | / | |
6 | / | / |
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【题目】小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。后半句选择的参照物是____________;鸟飞天外斜阳尽,人过桥心倒影来。诗句中的倒影应用了光的 ____________原理;水中的鱼看起来很浅,但实际会更深一些,这个现象中应用了光的_________原理。
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【题目】太阳光给我们带到了五彩缤纷的世界,地球上的生命体都离不开太阳能,太阳内部时刻发生着核反应,太阳能实际是氢原子核______(选填“聚变”、“裂变”)释放的核能,太阳能属于_______(选填“一”、“二”、“三”)次能源,按是否可再生分类,太阳能属于______(选填“可”、“不可”)再生能源。
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【题目】关于声现象,下列说法中正确的是()
A.声音在各种介质中传播的速度都相同
B.公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声
C.学校路段“禁鸣喇叭”,是在声源处阻断噪声
D.吹奏笛子时,用手指按住不同气孔,是为了改变发出声音的音调
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【题目】(4分)利用如图装置探究平面镜成像特点。
(1)实验时应选 (较厚/较薄)的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上.
(2)在玻璃板前放置棋子A,将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动,人眼一直在玻璃板的前侧观察,直至B与A的像完全重合,由此可得结论: .
(3)为了探究平面镜成像的虚实情况,将一张白卡片竖直放在B所在的位置,应在玻璃板 (前/后)侧观察白卡片上是否有A的像 .
(4)改变A的位置,重复(2)中步骤并分别测出A和B到玻璃板的距离,记录在下表中.
序号 | 1 | 2 | 3 |
A到玻璃板的距离/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
B到玻璃板的距离/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
分析表中数据,可以得到结论: .
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