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13.小东同学在测定盐水密度的实验中,其方法和步骤完全正确,如图甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后,天平重新平衡时的情景,乙显示的是倒入盐水后量筒的读数.
(1)请在表格第一行空格内补全实验过程的顺序(用1、2、3表示),第二行空格内补全实验中测量项目,并在第三行空格内补全实验中测量数据.
排序45
项目倒出盐水的质量(g)烧杯和所剩盐水的质量(g)盐水的密度(kg/m3烧杯和盐水的总质量(g)
数据33
(2)另一位同学的实验方法是:先测出空烧杯质量,并在量筒中倒入盐水,测出盐水的体积,再把量筒内盐水全部倒入烧杯,测出烧杯和盐水的总质量,然后计算盐水的密度,用这种方法测出盐水的密度ρ′与小东测出盐水的密度ρ相比较,则ρ′<ρ(选填“<”、“>”或“=”).

分析 (1)从减小误差方面安排液体密度的测量方案;
读取天平示数时应将砝码质量与游码示数相加,总质量与剩余的总质量之差就是倒出盐水的质量.量筒中的示数就是倒出盐水的体积,再利用公式ρ=$\frac{m}{V}$可求出密度的大小;
(2)根据烧杯中残留的盐水分析实验的误差.

解答 解:(1)为避免质量或体积的测量误差,液体密度的测量步骤通常设计为:1、测量出烧杯与盐水的总质量;2、将烧杯中部分盐水倒入量筒,测量出体积;
3、测量出烧杯和剩余盐水的质量;4、计算出倒入量筒的盐水的质量,5、利用密度公式计算盐水的密度;
由图甲可知,烧杯和剩余盐水的质量:m=100g+10g+5g+2g=117g,
烧杯和盐水的总质量:m=m+m=117g+33g=150g,
由图乙可知,量筒中盐水的体积:V=30ml=30cm3
盐水的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{33g}{30c{m}^{3}}$=1.1g/cm3=1.1×103kg/m3
(2)采用该同学的步骤,当将量筒中的盐水倒入烧杯时,量筒内会沾有一定量的盐水,从而使质量的测量结果偏小,根据公式,ρ=$\frac{m}{V}$,当质量偏小时,最终的密度也会偏小.
故答案为:(1)

排序43521
项目倒出盐水的质量(g)烧杯和所剩盐水的质量(g)盐水的密度(kg/m3倒出盐水的体积( cm3烧杯和盐水的总质量(g)
数据331171.1×10330150
(2)<.

点评 本题目是测定密度的常规实验题,主要考查天平、量筒的读数及密度的基本计算,天平和量筒是初中物理中基本的测量工具,放、调、称、读等都是基本的知识要求,必须掌握扎实牢固.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在学习了串联电路的特点后,小明、小华和小红通过实验继续探究并联电路的特点,他们的电路图如图所示.
(1)探究电压的特点时,应用电压表分别测出电源电压、AC和BD(选 填“AC”、“AB”、“CD”或“BD”)两点的电压.
(2)他们首先探究了并联电路电压的特点,得出并联电路中各支路两端的电压都相等的结论.接着他们采用相同的电源分别进行实验,探究并联电路电流的特点,并记录了各自实验中两小灯的亮暗情况,实验现象及数据如表所示.
现象数据
IAIB干路电流
小明0.320.220.54
小华0.180.260.44
小红0.300.300.60
(a)分析比较小明、小华或小红的实验数据可得出结论:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.
(b)分析比较小红(选填“小明”、“小华”或“小红”)的实验数据可知通过两导体电流相等时,两导体不一定是串联连接.
(c)分析比较小明、小华的实验数据和小灯的亮暗程度,可得出小灯的亮暗程度与通过小灯的 电流、小灯两端电压的关系是:电压相等,通过小灯泡的电流越大,小灯泡越亮.
(3)小红回顾了串联电路电阻关系的推导过程根据U=IR、U1=I1R1、U2=I2R2,由U=U1+U2,得到IR=I1R1+I2R2,又因I=I1=I2,故R=R1+R2
请类比此方法,利用欧姆定律及并联电路中电流、电压的规律,推导出并联电路电阻的规律$\frac{1}{R}=\frac{1}{{R}_{1}}+\frac{1}{{R}_{2}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

5.请按要求作图:如图所示,木球漂浮在水面上,请画出木球所受的浮力示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.学习了密度的知识后,同学们准备测量食用油的密度.他们选取的实验器材有:食用油、量筒、天平(带砝码)、烧杯.
[设计实验和进行实验]
小新和小杨同学分别设计了一种实验方案,请在方案中的空白处填空:
方案一:
(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1
(2)向烧杯中倒入一些食用油,测出它们的总质量m2,则这些食用油的质量为m2-m1
(3)再将烧杯中的食用油倒人量筒中,测出食用油的体积V;
(4)计算出食用油的密度ρ.
方案二:
(1)将天平置于水平台面后,立即调节平衡螺母,使横梁平衡;
(2)用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1
(3)将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中,记录量筒中食用油的体积V;
(4)测出烧杯及剩下食用油的总质量m2
(5)计算出食用油的密度ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.
[评估与交流]
(1)请分别找出两种方案中的不足之处:
方案一:第(3)步中,①烧杯中的食用油倒入量筒时,会有一部分油倒不干净;
方案二:第(l)步中的调节平衡螺母前,没有将游码调至零刻线处.
(2)你准备选择方案二来做实验.为顺利完成该实验,该方案中不足之处应改为第(1)步中天平置于水平台后,将游码先调至零刻线位置,再调节平衡螺母,使横梁平衡.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.某实验小组的同学们想知道学校小卖部出售的一款盒装牛奶的密度,他们的测量方法和实验数据记录、计算分别如下:
(1)丽丽同学直接读取牛奶盒上的净含量为250ml,用天平测出一盒牛奶的总质量为275g,计算出牛奶的密度为1.1g/cm3
①净含量指的是牛奶的体积.
②强强同学提出:丽丽用这种方法计算出的牛奶密度比真实值大.丽丽的错误是把牛奶盒的质量计算在牛奶的质量之内.
(2)强强同学直接从牛奶盒上读出净含量250ml,接着用天平测出一盒牛奶的总质量275g,喝完后再立即测出空盒的质量25g.这样测量出的牛奶密度与真实值相比将偏小(选填“偏大”“偏小”或“相等”);其原因是盒壁上还沾有剩余的牛奶.
(3)小叶同学提出了如下新的测量方法:
A.将天平放在水平桌面上,游码置于标尺左端的零刻度处,调节平衡螺母,使横梁平衡;
B.将盒中的牛奶倒入烧杯中,用天平测出总质量 m1
C.将烧杯中适量的牛奶倒入量筒中,读出其体积 V;
D.用天平称出余下的牛奶和烧杯的总质量 m2,当天平再次平衡时,游码的位置和右盘中的砝码如图所示.

部分实验数据已填入表格中,请在空格中填上相应的数据.
牛奶和烧杯
总质量 m1/g
余下牛奶和烧杯总质量 m2/g量筒中牛奶的
质量 m3/g
牛奶体积
V/cm3
牛奶密度
ρ/kg•m-3
189.840

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图是关于电磁现象的实验,下列说法正确的是(  )
A.甲图实验中改变电磁铁线圈的匝数,电磁铁的磁性强弱不会改变
B.乙图实验说明通电导线周围存在磁场
C.丙图实验可以说明发电机的工作原理
D.丁图实验中导体AB在磁场中做切割磁感线运动,电流表指针发生偏转

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小强为了“探究浮力的大小跟排开的液体所受重力的关系”,做了如下的实验:(弹簧测力计每小格示数是0.5N)

(1)请在A图中画出被测物体所受力的示意图.
(2)你认为更合理的实验顺序是DABC.
(3)通过实验你得到的结论是:浸在液体中的物体,所受浮力的大小等于物体排开液体所受到的重力.
(4)请你根据小强在实验中获得的数据,计算物体的体积是1×10-4m3;你认为通过本实验获得的数据能(填“能”或“不能”)计算出此物体的密度.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

2.如图,一木块静止在斜面上,请画出斜面上的物体所受到力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图所示,一块实心的冰块A,用细线挂住浸没在酒精中,冰块熔化过程中(不考虑酒精和水的蒸发及温度影响,ρ=0.9×l03kg/m3),柱型容器底部受到液体的压强将变大,弹簧测力计示数将变小(均选填“变大”、“变小’,或“不变”)

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同步练习册答案