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如图所示,为了探究某种液体的密度ρ2,给你一只粗细均匀的圆柱体平底玻璃管,一些小石块,两个烧杯,一个烧杯盛有适量的水,一个盛有待测液体,如图所示,已知水的密度为ρ

(1)要测出待测液体的密度,还需要的实验器材是________.

(2)写出简单的探究步骤,并写出待测液体的密度表达式.

答案:
解析:

  (1)刻度尺;

  (2)步骤:①将适量的铁砂粒装进试管,将试管浮于水面上,测出浸入的深度h1

  ②将试管放在液体中,测出浸入的深度h2

  ③计算:设试管的底面积为S,则

  F浮水=ρgh1S  F浮液=ρ2gh2S

  ∵试管漂浮  ∴ρ2gh2S=ρgh1S  ∴


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科目:初中物理 来源: 题型:

小华用如图所示的电路探究电流与电阻的关系.已知电源电压为6V,滑动变阻器R2的最大电阻为20Ω,电阻R1为10Ω.实验过程中,将滑动变阻器滑片移到某一位置时,读出电阻R1两端电压为4V,并读出了电流表此时的示数.紧接着小华想更换与电压表并联的电阻再做两次实验,可供选择的电阻有15Ω、30Ω、45Ω和60Ω各一个,为了保证实验成功,小华应选择的电阻是
15
15
Ω和
30
30
Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,为了探究音调与频率的关系,某同学将把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面.拨动钢尺,听它发出的声音.
(1)实验中,改变钢尺伸出桌面的长度,为了有利于对声音的判别,每次拨动钢尺时使钢尺振动的
频率
频率
大致相同.
(2)实验时,发现钢尺伸出桌面的长度越短,振动得越快,发出声音的音调越高,根据实验现象可以得出的探究结论是:
保持拨动钢尺力度不变,钢尺伸出桌面的长度越短,频率越高,发出声音的音调越高
保持拨动钢尺力度不变,钢尺伸出桌面的长度越短,频率越高,发出声音的音调越高

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示,为了探究音调与频率的关系,某同学将把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面.拨动钢尺,听它发出的声音.
(1)实验中,改变钢尺伸出桌面的长度,为了有利于对声音的判别,每次拨动钢尺时使钢尺振动的______大致相同.
(2)实验时,发现钢尺伸出桌面的长度越短,振动得越快,发出声音的音调越高,根据实验现象可以得出的探究结论是:______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,为了探究音调与频率的关系,某同学将把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面.拨动钢尺,听它发出的声音.
(1)实验中,改变钢尺伸出桌面的长度,为了有利于对声音的判别,每次拨动钢尺时使钢尺振动的______大致相同.
(2)实验时,发现钢尺伸出桌面的长度越短,振动得越快,发出声音的音调越高,根据实验现象可以得出的探究结论是:______.
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科目:初中物理 来源:新人教版八年级上册《第2章 声现象》2013年同步练习卷E(2)(解析版) 题型:解答题

如图所示,为了探究音调与频率的关系,某同学将把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面.拨动钢尺,听它发出的声音.
(1)实验中,改变钢尺伸出桌面的长度,为了有利于对声音的判别,每次拨动钢尺时使钢尺振动的______大致相同.
(2)实验时,发现钢尺伸出桌面的长度越短,振动得越快,发出声音的音调越高,根据实验现象可以得出的探究结论是:______.

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