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“探究二力平衡的条件”实验目的:物体只在两个力的作用下,分别处于静止状态或      状态时,探究      的关系。在“探究杠杆平衡的条件”实验中,为得出实验结论,需多次改变杠杆受到作用力的大小、方向和      ,使杠杆始终在     位置保持平衡。
匀速直线运动;二力;作用点;水平

试题分析:物体只在两个力的作用下,处于静止状态或匀速直线运动状态时,探究两个力的关系.
在“探究杠杆平衡的条件”时,改变作用在杠杆上的作用力的大小、方向、作用点,使杠杆始终在水平位置保持平衡.
点评:此题考查了对二力平衡条件的掌握和理解情况,知道在探究实验应该注意的问题;同时考查杠杆的平衡条件实验,要对实验过程有所了解.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

分析静止于水平桌面上杯子的受力情况,以下说法正确的是(     )
A.杯子对桌面的压力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力;
B.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对相互作用力;
C.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对平衡力;
D.杯子受到的重力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于静止在水平地面上的物体,以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是
A.地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力 
B.地面对物体的支持力与物体的重力
C.物体对地面的压力与地面对物体的支持力  
D.物体对地面的压力与物体的重力

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中.
(1)在水平桌面上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图所示.根据      知识可知,木块所受的滑动摩擦力为     N.

(2)比较序号     的实验数据,可得出的结论是:压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
次数
接触面材料性质
压力/N
摩擦力/N
 1
木块与木板
6
1.2
2
木块与木板
8
1.6
3
木块与毛巾
8
3.5
(3)分析比较序号1和2的实验数据,可得出实验结论是                               .

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在如图所示的各图中,哪幅图中物体M的重力与所加的力F有可能成为一对平衡力:

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

重力为10N的物体静止放置在水平的桌面上,则物体受到桌面的支持力是______N,物体在竖直方向上受到的合力是_______。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,用左手掌平压在气球上,右手的食指顶住气球,处于静止状态的气球发生了形变,以下说法正确的是
A.右手指对气球的压力大于左手掌对气球的压力
B.右手指对气球的压强大于左手掌对气球的压强
C.右手指对气球的压强等于左手掌对气球的压强
D.气球内部的气体压强一定不变.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

一个物体在平衡力的作用下
A.一定是静止状态B.运动状态一定不会发生改变
C.一定是匀速直线运动状态D.运动状态一定会发生改变

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

静止在水平桌面上的茶杯,受到的平衡力是
A.茶杯受到的重力和茶杯对地球的吸引力
B.茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力
C.茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力
D.茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力

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