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精英家教网如图所示,利用刻度尺测量物体A的长度为
 
cm,刻度尺的分度值为
 
分析:刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)为相邻的刻度线表示的长度; 使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
解答:解:由图知:
刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表1mm,即刻度尺的分度值为1mm;物体A左侧与0.50cm对齐,右侧在2.3cm和2.4cm之间,估读为2.37cm,所以物体A的长度为L=2.37cm-0.50cm=1.87cm.
故答案为:1.87;1mm.
点评:此题考查的是刻度尺的分度值和读数,在物理实验和实际生活中经常使用刻度尺,我们要熟练掌握其使用和读数方法.
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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值,实验步骤如下:
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(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的是
 

(2)如图所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞刚被拉动时,记下弹簧测力计的示数为29.9N.
(3)如图所示,用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为
 
cm,计算出活塞的横截面积.
(4)计算得到大气压强的数值为
 
Pa
(5)同学们发现实验误差较大,请分析,该实验过程中导致误差的因素有(请写出两条):
 
;②
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?昌平区二模)小明想估测某种密度大于水的固体的密度,他手边的测量工具只有刻度尺.小明利用身边的器材设计出一个实验方案.首先找一根直硬棒,用细线系在O点吊起,硬棒在水平位置平衡,然后将待测固体B挂在硬棒左端C处,另找一个重物A挂在硬棒右端,如图所示,下面是小明估测固体密度ρB的实验步骤,请按照小明的实验思路,将实验步骤补充完整.
(1)调节重物A的位置,使硬棒在水平位置平衡,此时重物挂在硬棒上的位置为E,如图所示,用刻度尺测出OE的长度记为L0,记录在记录表中;
(2)把待测固体B浸没在水中,把重物A从E处移动到D处时,硬棒再次在水平位置平衡,
用刻度尺测出OD的长度记为L1,记录在记录表中
用刻度尺测出OD的长度记为L1,记录在记录表中

(3)利用上述测量出的物理量和题中的已知量计算ρB的表达式为:
L
 
0
L0-L1
ρ
L
 
0
L0-L1
ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:

用两把刻度尺测量同一物体的长度,如图所示.利用A刻度尺测得物体长为
1.45
1.45
cm,利用B刻度尺测得物体长为
1.4
1.4
cm,造成结果不同的原因是
刻度尺的分度值
刻度尺的分度值
不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:

2013年6月11日,承载着中华名族“飞天梦”的“神舟十号”飞船顺利升空.
(1)“神舟十号”使用了我国自主研制的新型合金材料,这种材料具有密度
(大/小)、硬度大等诸多优点.如图所示是利用火箭将“神舟十号”发生升空的情景,该过程中涉及的物理力学知识是
物体间力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的
(写出一点即可).
(2)王亚平是我国第二位女宇航员,则随“神舟十号”进入太空轨道后,王亚平的质量
不变
不变
(变小/变大/不变).“神舟十号”在绕地球轨道运行时,“神舟十号”受
非平衡力
非平衡力
(平衡力/非平衡力)作用.
(3)“神舟十号”与“天宫一号”对接后,若宇航员将在“天宫一号”太空舱中进行下列科学实验,其中不能完成的是
AB
AB
(选填序号);
A.用天平测量物体的质量
B.用弹簧测力计测量物体的重力
C.用刻度尺测量物体的长度
D.用秒表测量时间
E.用温度计测量温度.

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