Question

小兰在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：在琴弦张紧程度相同的情况下，发声的音调高低可能与其粗细、长短、及材料有关．于是她想通过实验来验证一下自己的猜想是否正确．下面是她在实验时所用琴弦的数据：

编号	琴弦 的材料	琴弦 的长度/cm	2 琴弦的 横截面积/mm
A	钢丝	20	0.3
B	钢丝	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜丝	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）如果小兰想探究弦发出的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表格中编号为________的琴弦．
（2）探究过程中通常采用下列一些步骤：
①实验研究　　 ②分析归纳　　③提出问题（或猜想）　 ④得出结论等．
你认为小兰要完成本探究的过程，所采取步骤的合理顺序应是________．（只填数字代号）
（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做________．
（4）根据以上经验，如果小兰想要探究弦发出的音调与弦的长度的关系，你认为她应该选用表格中的标号为________的琴弦．

Answer 1

解：实验中弦的松紧保持不变．
（1）弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关，探究弦发声的音调与弦的材料的关系，选择长度和粗细相同，材料不同的，是标号为D、E的琴弦．
（2）经分析：小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：③提出问题；①实验研究；②分析归纳；④得出结论．
（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种控制其它因素不变，只改变其中一个因素的方法是控制变量法．
（4）探究弦发出的音调与弦的长度的关系，选择材料和粗细相同，长度不同的，故选标号为C、E的琴弦．
故答案为：（1）D、E；（2）③①②④；（3）控制变量法；（4）C、E．
分析：（1）弦乐音调可能跟弦的松紧、长度、材料、粗细有关，本实验的松紧是一定的，探究弦的音调跟其中一个因素的关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法．
（2）小兰认为发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关，这是一个猜想．
点评：（1）初中物理在探究物理问题时，经常用到控制变量法，掌握控制变量法的探究步骤．
（2）掌握弦乐、管乐、打击乐音调、响度的影响因素，并且能用控制变量法来探究．