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    【题目】自行车是同学们上学的常用交通工具，小青同学家到学校的路程是2400 m，她某次骑车到学校刚好用时10min。若小青的质量为40kg，自行车质量为15kg，求：

    (1)小青这次骑车的平均速度是多少m/s？合多少km/h？

    (2)小青骑车在水平地面上行驶时，车对地面的压力是多少？（g取10N/kg）

    【答案】(1)4m/s ，合14.4km/h；(2)550N

    【解析】

    (1)由题意可知10min=600s

    v ===4m/s

    4m/s = 14.4km/h

    (2)由题意得

    m = m1+m2 = 40kg +15kg = 55kg

    F = G = mg = 55kg×10N/kg = 550N

    答(1)小青这次骑车的平均速度是4m/s，合14.4km/h；

    (2)小青骑车在水平地面上行驶时，车对地面的压力是550N。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在做测量定值电阻Rx阻值的实验中：

    【1】小红同学根据如图甲所示的电路图，将实验器材连接成实验电路（如图乙所示）．同小组的小花同学在检查电路时认为：从实验目的来看，小红在实验电路的连接上有一根导线连接错了．请你在接错的那根导线上打“×”，并画出正确的连接．

    （________）

    【2】将电路改接正确之后，小红同学闭合开关，调节滑片，当电流表的示数为0.2A时，电压表的示数如图丙所示，则电压表的示数是________ V，被测电阻Rx的阻值是________Ω．

    【3】小红和小花两位同学都为自己在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材，结束实验．针对这种情况，你对她们提出的建议是________；你提出这个建议的目的是________．

    【4】为了测量“3.8V”的小灯泡的额定功率，小红同学断开开关后，首先把定值电阻换接成“3.8V”的小灯泡，然后将电压表的量程改接为________．

    【5】小红同学闭合开关之后，就发现灯L很亮，电流表的示数大，则出现这种现象的原因是________．

    【6】接着小红同学调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率为________ W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是由微颗粒（1﹣50nm）制备得到新型防菌“纳米纸”。在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾。与此现象有关的判断正确的是

    A. 油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠

    B. 组成“纳米纸”的分子间没有间隙

    C. 油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力

    D. “纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在下过雨的路面上不容易停下来．

    （1）小刚猜想：摩擦力的大小可能与 ______ 有关．于是小刚利用长木板、毛巾、木块A、以及弹簧测力计做了如图所示的实验；

    （2）实验时，应使弹簧测力计水平 ______ 拉动木块A；

    （3）小刚通过比较 ______ 两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想；

    （4）小明进一步探究了滑动摩擦力与压力大小的关系，由甲图和丙图可得结论 ______ ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是一台单杠四冲程汽油机工作状态示意图，由图甲可以看出，它此时正处在_____冲程，其能量转化情况与_____（选填“乙”或“丙”）图相同．如果此汽油机每秒对外做功20次，则汽油机每秒内完成_____个冲程，飞轮的转速为_____r/min．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关，做了以下几次实验，实验现象如图所示．根据图示现象回答下列问题：

    （1）通过观察图甲中A与B两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性就越________

    （2）观察图甲中B与C两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相同时，________ 铁芯的电磁铁，它的磁性就越强．（选填“有”或“无”）

    （3）通过观察图乙与图丙，当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时，电磁铁的电流越________ ，它的磁性就越强．

    （4）结论：影响电磁铁磁性强弱的因素是：通过电磁铁的________ 大小、________ 、有无________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是()

    A. 要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向右滑动

    B. 用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱

    C. 两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与电流的关系

    D. B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图10甲是“探究固体熔化和凝固的特点”的实验装置。

    (1)把石棉网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，是为了使固体粉末受热____（选填“均匀”或“不均匀”）。

    (2)将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到试管底或____。若某时刻温度计的示数如图10乙所示，则此时温度计的读数为____ 。

    (3)下表是实验中记录的数据。

    时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    温度/

    40

    42

    44

    45

    48

    48

    48

    48

    48

    50

    53

    根据表中数据可知，该物质的熔点是____；该物质是____（选填“晶体”或“非晶体”）。

    (4)能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图10丙中的____（选填“a”或“b”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出了各自的猜想（见图）。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。

    (1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是_______________；

    (2)小明和小丽的实验记录数据如表：

    1

    拉力（钩码总重）F/N

    0

    1.2

    2.4

    3.6

    4.8

    6.0

    2

    橡皮筋伸长的长度/cm

    0

    0.6

    1.2

    2.4

    3.0

    3

    橡皮筋的总长度L/cm

    5.6

    6.2

    6.8

    7.4

    8.0

    8.6

    ①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=_______cm；

    ②请将表格中第2行的数据补充完整________；

    ③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较?

    答：应对____ （选填序号）两行数据进行比较；

    ④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答：_____

    你是如何分析数据并做出此判断的? 答：____________________。

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