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如图所示,铁架上悬挂一根弹簧,再在弹簧下端分别挂上不同数目的钩码,用此装置来研究弹簧的伸长与拉力的关系,下表为实验记录.

从上面的实验记录中,可以看出此弹簧可以制成测量范围是________的弹力测力计,这是因为________________.

答案:
解析:

02.5N,02.5N的范围内,弹簧的伸长与所受拉力成正比


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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?宁夏)在探究物体所受浮力大小的实验中,某同学进行了a、b、c、d四次测量,如图一所示.

(1)从原理上讲,
a、c
a、c
两次弹簧秤测量的示数差与
b、d
b、d
两次弹簧秤测量的示数差相等(选填a、b、c、d字母),但在实际测量中,这个示数差并不完全相等而略有差异,其可能的原因是:
不能完全收集溢出的水、读数不准确、弹簧秤的精度不高等
不能完全收集溢出的水、读数不准确、弹簧秤的精度不高等

(2)某小组同学对实验做了改进设计,如图二:在铁架台上悬挂两个规格相同的弹簧秤,C为薄塑料袋(质量不计),D是用大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯,M是升降平台(可使溢水杯缓慢上升、下降).实验中,同学们通过升降平台,改变重物浸入水中的深度,观察、记录、比较弹簧秤A和B示数,即可得出物体所受浮力大小的规律.
与图一实验相比,请简要说明改进后的实验设计具有哪些优势?(至少写出两条)
(3)实验中,他们做出了弹簧秤A的拉力F与物体下表面所处深度h的关系的图象,如图三所示.从图象可知,当物体所处深度为8cm时,物体受到的浮力是
1.5
1.5
N.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,铁架台上悬挂一根弹簧,再在弹簧下端分别挂上不同数目的钩码,用此装置来研究弹簧的伸长与拉力的关系,下表为实验记录. 
实验次数 1 2 3 4 5 6
钩码重/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
弹簧的伸长 2 4 6 8 10 12.5
从上面的实验记录中,可以看出此弹簧可以制成测量范围是
0~2.5N
0~2.5N
的弹簧测力计,这是因为
在这个范围内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比
在这个范围内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

如图所示,铁架台上悬挂一根弹簧,再在弹簧下端分别挂上不同数目的钩码,用此装置来研究弹簧的伸长与拉力的关系,下表为实验记录.
实验次数123456
钩码重/N0.51.01.52.02.53.0
弹簧的伸长24681012.5
从上面的实验记录中,可以看出此弹簧可以制成测量范围是________的弹簧测力计,这是因为________.

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科目:初中物理 来源:2011年上海市思博学校八年级(上)第一次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示,铁架台上悬挂一根弹簧,再在弹簧下端分别挂上不同数目的钩码,用此装置来研究弹簧的伸长与拉力的关系,下表为实验记录. 
实验次数123456
钩码重/N0.51.01.52.02.53.0
弹簧的伸长24681012.5
从上面的实验记录中,可以看出此弹簧可以制成测量范围是______的弹簧测力计,这是因为______.

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