声既可以传递信息.又可以传递能量．下列技术应用中.属于利用声波传递能量的是( )A．利用超声波给金属工件探伤B．利用超声波排除人体内的结石C．医生通过听诊器给病人诊病D．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

18．声既可以传递信息，又可以传递能量．下列技术应用中，属于利用声波传递能量的是（　　）

	A．	利用超声波给金属工件探伤
	B．	利用超声波排除人体内的结石
	C．	医生通过听诊器给病人诊病
	D．	通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度

分析声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；
声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等．

解答解：A、利用超声波给金属探伤，属于利用声音传递信息，故A错误；
B、利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量，故B正确；
C、医生通过听诊器给病人诊病，属于利用声音传递信息，故C错误；
D、通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用声音传递信息，故D错误．
故选：B．

点评此题考查的是声的利用，是一道声学的基础题；声波传递信息和能量的性质可以应用在很多方面．

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8．用不同的力敲打同一个鼔，听起来声音不同，是因为鼔发出来声音的（　　）不同．

A．

音色

B．

音调

C．

响度

D．

频率

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9．

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
（1）该实验是根据公式v=$\frac{s}{t}$进行速度计算的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小（大、小）．
（3）请根据图中信息回答v_AB=0.2m/s；v_AC=0.3m/s．
（4）由实验看出，小车在下滑过程中在做变速直线运动．

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6．在“探究滑轮组机械效率”的实验中：
（1）小明实验小组采用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验，发现了一些实际问题．
a．下表是实验中的几组数据，请在空白处填上相应的计算结果．

实验次数	滑轮组	物块重 G/N	物块上升的高度 h/m	有用功 W_有/J	拉力 F/N	弹簧测力计移动的距离s/m	总功 W_总/J	机械效率
1	A	0.50	0.2	0.10	0.20	0.4	0.08	125%
2	A	1.90	0.2	0.38	0.95	0.4	0.38	100%
3	B	0.50	0.2	0.10	0.25	0.6
4	B	1.90	0.2	0.38	0.75	0.6	0.45	84.4%

b．实际中机械效率＜ 1（选填“＞”、“=”或“＜”），而表格中1、2两次实验的机械效率分别为100%和125%．这是什么原因？通过观察如图1，手持弹簧测力计在竖直方向时，发现指针的位置不同，中图中指针在零刻线的下方．经过分析，找到了机械效率为100%和125%的原因是：用滑轮组A进行实验时，弹簧测力计的示数比细绳实际的拉力要小（选填“大”或“小”，下同），用测量值计算出的总功比细绳实际拉力做的功要小，因此测得的机械效率比实际效率要高．
c．实验总结：在测量滑轮组机械效率的实验中，考虑弹簧测力计对读数的影响，测拉力时，弹簧测力计一般要竖直向上移动；若弹簧测力计倒置时测拉力，要先将指针调至零刻线处．
（2）小强小组利用两组滑轮组也进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得笫4组数据，如下表：

实验次数	物重 G_物/N	动滑轮重 G_动/N	钩码上升的高度h/m	动力 F/N	动力作用点移动的距离s/m	滑轮组的机械效率η/%
1	1	0.5	0.1	0.7	0.3	47.6
2	2	0.5	0.1	1.1	0.3	60.6
3	4	0.5	0.1	2	0.3	66.7
4	4	1	0.1		0.5

a根据表中前3次实验数据，画出图2甲图中滑轮组的绕绳方法．
b．在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量竖直匀速向上拉动弹簧测力计，读出图2乙图中弹簧测力计的示数为1.6N，第4次实验时滑轮组的机械效率为50%．
c．由表中第1、2、3组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物重有关．
d．由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和动滑轮重有关，请计算出第3组实验中克服摩擦所做的额外功0.15 J．

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