Question

如图所示是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验，请补全下面实验过程：
（1）在探究动能大小与物体质量关系时，应使小球的质量

不同

（选填“相同”或“不同”），到达斜面底端时的

速度

相同；
（2）如图1、2所示，质量为m的小球与质量为2m的大球，从同一斜面的同一高度由静止释放，观察到大球将木块推出的距离较远，由此可得到的结论是：当速度相同时，质量越大，

动能越大

．图1中木块被推动时所受摩擦力大小

等于

（选填“大于”、“小于”或“等于”）图2中木块被推动时所受摩擦力大小；
（3）在探究动能大小与物体运动速度的关系时，应将

1

图与

3

图比较，其中

1

图中木块被推动的距离较远．

Answer 1

分析：动能的大小与物体的速度和质量有关，在探究过程中要用控制变量法：
（1）要探究动能和速度的关系，应使小球的质量相同，小球到达水平面的速度不同；
（2）要探究动能与质量的关系，应使小球的速度相同，质量不同；
（3）实验中通过小球从斜面上滚下的高度来控制小球到达水平面的速度；通过木块被推动的距离来判断小球动能的大小；
（4）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动速度无关．

解答：解：（1）探究动能大小与物体质量关系，应使小球的质量不同，到达水平面时的速度相同；
（2）小球从同一高度滚下，由图知，质量大的小球（2m）将木块推动的距离较大，说明其动能较大，由此可得：当速度相同时，质量越大，动能越大；
图1和图是木块对水平面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力的大小也不变；
（3）探究动能大小与物体运动速度的关系，应使小球的质量相同，运动速度不同，所以让同一小球从不同高度滚下，比较木块被推动的距离，应选择图1和图3进行比较；
图1中小球滚下的高度的较大，所以动能较大，将木块推动的更远．
故答案为：（1）不同；速度；（2）动能越大；等于；（3）1；3；1．

点评：此题是探究动能大小的影响因素试验，注意控制变量法和转换法在实验中的应用，实验中通过小球从斜面上滚下的高度来控制小球到达水平面的速度；通过木块被推动的距离来判断小球动能的大小；
要掌握此实验的结论，在分析图示时，要注意图示中相同的量和不同的量，得出结论时，不要漏掉控制的变量．