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    14．在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，小明同学每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表一：
    表一
    时间/min012345678
    水的温度/℃9092949898989898

    （1）小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图1，则图中甲是沸腾前的情况．（填“甲”或“乙”）
    （2）某次数据没有记录，当时温度计示数如图2所示，请将漏填的数据填在表格内．根据表中实验数据，可知水的沸点是96℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压低于（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
    （3）实验即将结束，细心的小明同学发现：移开酒精灯，水马上停止沸腾．这说明沸腾过程中需要继续吸热，但温度不变．
    （4）同时，小华也做了该实验．他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图3所示的图线，其中实线表示小明的图线，虚线表示小华的图线，水平部分图线重合．若加热条 件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：水的质量不同．
    （5）如图4所示，甲为盛有水的烧杯，将乙试管插入甲容器水中（试管未碰杯底）．当甲烧杯受到酒精灯持续加热后，乙试管内的液体会沸腾起来，根据给出的物质在1个标准大气压下的沸点（如表二），可以判断出乙试管内的液体是酒精；
    表二
    物质沸点（℃）物质沸点（℃）
    水100甘油290
    煤油150酒精78

    分析 （1）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大．
    （2）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．1标准大气压下水的沸点是100℃．沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高；
    （3）液体沸腾的条件是吸热，但温度不变；
    （4）液体吸收热量，温度不断升高，从开始加热到沸腾，需要时间的长短跟液体的质量、液体的初温、火力大小有关．
    （5）液体沸腾需要同时满足两个条件：一是温度达到沸点，二是继续吸热；液体沸腾时温度不再升高，一直保持在沸点温度；热传递的条件是两个物体间必须存在温度差．根据以上三个知识点结合表中给出的数据可以判断试管乙中的液体种类．

    解答 解：（1）甲图，气泡上升时不断增大，是水的沸腾时的现象；乙图，气泡上升时不断减小，是水沸腾之前的现象．
    （2）由图可知，此时温度计的分度值是1℃，所以此时的示数是96℃．1标准大气压下水的沸点是100℃，气压越高，沸点越高．此时水的沸点是96℃，所以低于1标准大气压．
    （3）实验即将结束，细心的小明同学发现：移开酒精灯，水马上停止沸腾．这说明沸腾过程中需要继续吸热，但温度不变．
    （4）如图，两个同学实验时，水的初温相同，加热条件完全相同，用时不同，是因为水的质量不同．
    （5）由图及题意可知，甲中的水不断地从酒精灯吸收热量，温度升高，但水沸腾时温度不再升高，所以甲中水的温度最高为100℃；乙中液体吸收的热量来自于甲中的水，因为乙中液体沸腾，说明乙中液体温度已达到沸点，而且还可以从甲中的水吸收热量；根据热传递条件可知，乙中液体的温度一定小于甲中水的沸点，即乙中液体的沸点小于100℃，故可能是酒精．
    故答案为：（1）乙；（2）96；小于；（3）吸热；不变；（4）水的质量不同；（5）酒精．

    点评 本题是探究水的沸腾实验，要掌握实验的目的、方法及现象，同时要掌握相关的概念，本题涉及知识点多，考查全面．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）小群连接了如图甲的实验电路，其中三条线有错误，请在图甲中把接错的导线打上“×”，再用笔画表示导线，改到正确的位置上．
    （2）请在图乙的方框内根据修改后的实物图，画出电路图．
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    B．秋天，桂花飘香--扩散现象
    C．分子间的距离稍小于平衡位置--分子引力大于分子斥力，对外表现为引力
    D．两块表面平滑的铅块挤压后会粘在一起--分子间存在吸引力

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