A. | 观察是科学发现的重要环节 | |
B. | 任何科学发现都源于对一些自然现象的深入观察、思考和不懈研究 | |
C. | 日常生活中的可乐瓶、泡沫块、细线、橡皮筋等都可以用来做物理实验 | |
D. | 在物理实验中,我们既可以学到不少物理知识,又能掌握一些常用的科学研究方法 |
分析 (1)科学探究是人们在研究各类科学特别是自然科学问题时所采取的方法;
(2)科学发现的过程就是人类对一些自然现象的深入观察、思考和不懈研究的过程;
(3)生活中处处存在物理知识,要学会利用生活中的物品进行简单物理实验的学习习惯;
(4)实验具有两种作用,一是学习知识,二是形成科学的探究方法.
解答 解:
A、科学探究是科学发现的重要环节,故A错误;
B、科学发现的过程都源于对一些自然现象的深入观察、思考和不懈研究的过程,故B正确;
C、日常生活中的实验器材随处可见,可乐瓶、泡沫块、细线、橡皮筋等都可以用来做物理实验,故C正确;
D、通过做物理实验,我们既可以学到不少物理知识,又能掌握一些常用的科学研究方法,故D正确.
故选A.
点评 科学探究的主要目标是使学生领悟科学探究的思想,培养学生进行科学探究所需要的能力,增进对科学探究方法与过程的理解.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
烧杯号 | 质量/g | 升高的温度℃ | 加热时间/min |
1 | 300 | 10 | 6 |
2 | 300 | 15 | 9 |
3 | 150 | 10 | 3 |
4 | 200 | 10 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 温度高的物体比温度低的物体含有的热量多 | |
B. | 温度从高温物体向低温物体传递 | |
C. | 热量从热量多的物体向热量少的物体传递 | |
D. | 热量从高温物体向低温物体传递 |
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