精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
如图所示,在研究杠杆平衡条件实验中:
(1)实验前,杠杆应在水平位置平衡,目的是
便于测量力臂
便于测量力臂
.此时应将平衡螺母向
(选填“左”或“右”)调节.
(2)下表是小明同学探究过程所记录的数据.
次数 动力F1
(N)
动力臂l1
(cm)
F1×l1
(N?cm)
阻力F2
(N)
阻力臂l2
(cm)
F2×l2
(N?cm)
平衡情况
1 1 5 5 0.5 10 5 水平平衡
2 1 6 6 0.5 12 6 水平平衡
3 1.5 2 3 1 2 2 F1端下沉
4 1.5 6 9 2 4 8 F1端下沉
5 2 5 10 3 5 15 F2端下沉
分析归纳表中数据,当
F1×l1≠F2×l2
F1×l1≠F2×l2
时,杠杆无法保持水平平衡.
(3)在第4次实验中,小军发现F1端下沉,赶紧调节杠杆右端平衡螺母,使得杠杆恢复水平平衡.他的操作是
错误
错误
的(选填“正确”或“错误”).
分析:(1)杠杆在水平位置平衡后,支点到力的作用点的距离就是力臂,因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡,使杠杆在水平位置平衡的目的是为了便于测量力臂.
(2)杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂,即F1×L1=F2×L2
(3)注意杠杆调节平衡后就不能再移动平衡螺母,否则杠杆的平衡将会被破坏.
解答:解:(1)在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做是为了便于测量力臂;如发现杠杆左端偏高,则重心应向左移动,故应将右端的平衡螺母向左调节.
(2)分析表中数据发现1、2两次实验中,符合F1×L1=F2×L2,杠杆平衡,3、4、5三次实验中不符合这个规律,杠杆就不能平衡.
(3)将钩码挂在杠杆上后,重新调节平衡螺母会破坏杠杆的平衡,使实验结论不准确,因此小军的操作是不正确的.
故答案为:(1)便于测量力臂;左;(2)F1×l1≠F2×l2;(3)错误.
点评:在探究杠杆平衡条件时,杠杆的重心应调到支点上,使其不影响两边力与力臂的乘积相等;在加挂钩码过程中不能重新调节平衡螺母,否则得出的结论有误.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

26、(1)如图所示,体温计的示数是
36.6
℃.

如图所示,测得一枚纽扣的直径是
1.26
cm.

(2)天平在称量时,待测物体应放在天平的
盘;天平平衡时,所加砝码与游码的位置如图所示,则物体的质量为
71.4
g.

(3)如图所示,在研究杠杆平衡条件时,为了使杠杆在水平位置平衡,应将两端的平衡螺母向
(选填“左”或“右”)调节.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在“研究杠杆平衡条件”的实验中:
(1)调节杠杆两端的螺母,使杠杆在
水平
水平
位置上平衡,目的是
简单直观,易测力臂
简单直观,易测力臂
.若调节的过程中发现杠杆左低右高,应将左端的螺母向
端调节.(填“左”或“右”)
(2)在杠杆两端分别挂上数目不等的钩码,通过移动钩码,并调节两端的螺母,使杠杆重新恢复平衡,记录有关数据:
(3)改变杠杆两端钩妈的数量,按照步骤(2)再进行两次操作,指出该同学操作中存在的问题:
杠杆调平后操作时又调节螺母
杠杆调平后操作时又调节螺母

(4)归纳得出杠杆的平衡条件是:
动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力×动力臂=阻力×阻力臂

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2005?闸北区二模)如图所示,在“研究杠杆平衡条件”实验中,所用器材有带刻度的杠杆、铁架台、弹簧秤、弹簧夹和
钩码
钩码
等,实验前,先把杠杆的中点支在支架上,调节
平衡螺母
平衡螺母
,使杠杆在水平位置平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在研究杠杆平衡条件时,杆的质量忽略不计,在杆的a点挂上重物G,在O右侧某点b处挂上钩码.重物G的质量及a到O的距离不变,要使杆保持水平,b点挂的钩码个数(各个钩码质量相同)和b到O的距离的关系是哪一幅图象(  )

查看答案和解析>>

同步练习册答案