如图1所示.该物体的长度是2.45cm．如图2所示.用弹簧测力计水平向右拉动一个长方体木块在水平桌面上作匀速直线运动.木块受到的摩擦力为2.6N．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

4．如图1所示，该物体的长度是2.45cm．如图2所示，用弹簧测力计水平向右拉动一个长方体木块在水平桌面上作匀速直线运动，木块受到的摩擦力为2.6N．

分析 ①刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
②做匀速直线运动的物体受到的力平衡力，此实验的思路是让木块保持匀速直线运动．利用二力平衡的条件，通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小．弹簧测力计的读数，观察每一个大格和每一个小格代表的示数，从小数字读向大数字．

解答解：①图示刻度尺最小刻度值为1mm，末端刻度值为3.45cm，物体长度为3.45cm-1.00cm=2.45cm．
②用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其作匀速直线运动，所以拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力大小等于拉力；由图知，测力计的分度值为0.2N，所以其示数为2.6N．由二力平衡条件得，木块受到的摩擦力也为2.6N．
故答案为：2.45；2.6．

点评此题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

14．

小明想估测当地大气压的大小，按如图所示，他设计如下的实验方案：
A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力；
B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘；
C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面；
D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S；
E．根据p=$\frac{F}{S}$，计算出大气压的大小p．
（1）小明由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是BCA．
（2）实验中小明将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是什么？尽量将吸盘内的空气排干净．
（3）小明发现通过实验测出的大气压值与当地大气压值相差很大．他分析，可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，你认为还有可能是：吸盘漏气；或吸盘与接触面之间有杂质；或吸盘内空气没有排干净等的原因（写出一条即可）．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

15．由于实际上不存在不受力的作用的物体，因而在地球上牛顿第一定律不能直接用实验来验证，但它是物理学基本定律之一．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

12．放在水平桌面上的量筒中盛有120cm³的水，当把小金属块完全浸入量筒里的水中后，量筒的水面上升到170cm³处，则金属块的体积为50cm³，所受浮力为0.5N．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

19．小明同学家买了一台新的某品牌电磁炉，他想测一下这台电磁炉的实际功率，做了如下研究：用它把2kg温度为25℃的水，加热到75℃，用时5min．[c_水=4.2×10³J/（kg•℃）]求：
（1）加热过程中，水吸收的热量是多少？
（2）如果加热过程中有70%的热量被水吸收，则此电磁炉的实际功率是多少？
（3）测试完成后，小明观察到此电磁炉的铭牌标有“220V 2200W”字样，发现这与第（2）问中算出的数据不符，请分析原因．（写出一种情况即可）

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

9．某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1W左右．

（1）连接电流表时应选用0～0.6A的量程．
（2）请用笔画线代替导线，完成图1实物电路的连接（要求：连线不得交叉）．
（3）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是灯泡灯丝断了．
（4）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图2所示，请读出电流表的示数，并填入表格中．
（5）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整．

电压　U/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.8	4.0
电流　I/A	0.18	0.2	0.22	0.25	0.28	0.31	0.32
电功率P/W	0.18	0.3	0.44	0.625	0.84	1.178	1.28
灯泡发光情况	很暗------→暗----→正常发光→很亮

（6）小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的实际功率决定的，且实际功率越大，灯泡发光越亮．

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16．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．

（1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得到的结论是速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B由静止自由释放，然后与放在水平面上的同一木块相碰到静止后的情景，据此你能得出结论是质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大．
（3）实验后，同学们联想到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表．

验序号	小球的质量m/g	小球自由滚下的高度h/cm	木块被撞后运到的距离s/m
1	30	10	4
2	30	20	16
3	60	10	8

（a）为了探究“超载”隐患时，应选择1、3序号的实验进行比较．
（b）分析表格中对应的数据可知：速度对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

11．

从高空下落的物体，速度会越来越快，而所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度作匀速运动（如图频闪摄影照片），通常把这个速度称为收尾速度．例如雨滴从高空下落后越来越快，但在接近地面时作匀速运动．研究发现，在相同环境条件下，空气对不同材质的球形物体的阻力与球的半径和球的速度都有关系，下表为某次研究的实验数据