【题目】如图所示电路,电源电压不变。闭合开关S,当滑片P置于变阻器的中点时,电压表的示数为4V;当滑片P置于变阻器的b端时,电压表的示数变化了2V,在15s内定值电阻R1产生的热量为60J.则下列结果不正确的是( )
A. 电源电压为10V
B. R1的阻值为6Ω
C. 滑动变阻器R2的最大阻值为4.5Ω
D. R1先后两次消耗的电功率之比为16﹕9
【答案】ABC
【解析】由电路分析可知,定值电阻R1与滑动变阻器R2串联,电压表测R2两端的电压。(1)因串联电路中各处的电流相等,所以,当滑片在中点时,电流中电流:I1=,因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以,电源电压:U=I1R1UR=R14V,当滑片滑到b端时,R接入电路的电阻变大,电压表示数应增大,即滑片滑到b点时,滑动变阻器两端电压为U2=4V+2V=6V,此时电路中的电流:I2=,则电源电压:U=I2R1UR′=R1+6V,因电源的电压不变,所以,R14V=R16V,解得:R1=R2,则电源的电压:U=I1R1UR=R24V=12V,故A错误;(2)当滑片滑到b点时,R1两端电压为U1=12V﹣6V=6V,由Q=t可得,R1的阻值:R1=t=×15s=9Ω,故B错误;因R2=R1,故R2的最大阻值为9Ω,故C错误;(3)滑片在中点时和滑片在b点时,电路中的电流之比:,R1先后两次消耗的电功率之比:)2=()2=,故D正确。故选:ABC。
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【题目】如图所示,一个木块A重10N,放在水平桌面上,用轻绳跨过定滑轮与一个0.2kg的钩码相连,木块静止,这时木块受到的摩擦力为_______N;当再挂上2个相同的钩码时,木块恰好做匀速直线运动,木块受到的摩擦力为_______N;此时,若用水平力拉木块向左匀速运动,该水平拉力大小为_______N.(g取10N/kg)
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【题目】如图所示的测量结果记录正确的是( )
A. 甲图中木块的长度是2. lcm B. 乙图中天平再次平衡后测得物体质量为53. 2g
C. 丙图中液体的体积是43cm3 D. 丁图中电能表示数为3145kWh
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【题目】小榕利用如图所示的装置探究“弹簧片弯曲时末端的形变量x与所受拉力F大小的关系”。在一定范围内,用弹簧测力计对同一弹簧片施加竖直向上大小不同的拉力F,实验数据如下表:
(1)实验次数4中弹簧测力计的示数如图所示,为________N;
(2)请根据表中的数据,在如图的坐标系中描点,并画出弹簧片弯曲时末端的形变量x与所受拉力F关系的图像____。
(3)分析可知,当拉力为2.5N时,弹簧片弯曲时末端的形变量x是________cm。
(4)请你猜想弹簧片弯曲时末端的形变量x可能还与____________有关。(至少写出一个猜想)
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【题目】建筑工地上,工人用如图所示的装置将重为200N 的建材从地面匀速送到6m 高处,所用拉力为125N,时间为10s.求:
(1) 工人做的有用功;
(2) 工人做的总功;
(3) 此过程中该装置的机械效率;
(4) 工人做功的功率.
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【题目】为确定某种未知液体的“身份”,小明所在的实验小组进行了如下操作:
(1)用天平测量液体的质量。当天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示,则称得烧杯和液体的质量m为_______g。
(2)用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图乙所示,则该液体的体积V为_______mL。
(3)尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要_______(选填“偏大”或“偏小”)。
(4)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m﹣V”图象,如图丙所示。由图象可知烧杯的质量为_______g,该液体的密度为_______g/cm3;通过查表对照,该液体可能是_______。
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【题目】小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材,探究凸透镜成像的规律.
(1)如图甲所示,将凸透镜正对着太阳光,把光屏置于另一侧,改变光屏与凸透镜之间的距离,直到光屏上出现一个________的光斑,测得凸透镜的焦距是________cm.
(2)观察前,应在主轴上依次放________、________、________.
(3)小明将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一高度,无论怎样移动光屏,都不能得到清晰的像的原因可能是________.
(4)实验时得到的像如图乙所示,则图中所观察到的像是________像(描述要完整).从图中的现象可知蜡烛到凸透镜的距离的范围是________.利用凸透镜的这一成像原理可制成________.
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【题目】如图所示,一位女交警推老人沿水平人行横道过马路,关于此过程力对物体做功的判断,下列说法中正确的是( )
A. 老人所受重力对老人做了功
B. 地面对轮椅的支持力对轮椅做了功
C. 女交警对轮椅的推力对轮椅做了功
D. 老人对轮椅竖直向下的压力对轮椅做了功
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【题目】如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向___________,并通过调整___________来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片__________(能/不 能)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究_________________.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是________.
(4)小红同学也对同一问题进行了探究,但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图乙所示),你认为能否用小红的装置进行实验___________(选填“能”或“不能”).
(5)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是___________.
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转.
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