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如图所示是甲、乙两物体做功与所用时间的图象,由图可知,甲、乙两物体做功功率说法正确的是(  )
分析:该图是功和时间的关系图象.根据功率的计算公式P=
W
t
知,在相同时间内,谁做的功多,谁的功率就大.
解答:解:我们可以在横轴上任找一点,即保证了甲和乙做功时间相同,做纵轴的平行线,与甲和乙的图象均有一个交点,如图所示:

据此我们就可以看出甲做的功多,所以甲的功率大.
故选C.
点评:此题主要考查我们对于图象的分析能力.
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某兴趣小组决定对“影响滑轮组机械效率大小的因素”进行研究,对于这个问题,他们提出了以下几种猜想:
猜想l:滑轮组的机械效率可能与被提升物体的物重有关;
猜想2:滑轮组的机械效率可能与被提升物体上升的高度有关;
猜想3:滑轮组的机械效率可能与动滑轮的重有关;
小明用如图17甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:
(1)小明这个实验是为了验证猜想
 

(2)分析表中数据,回答以下问题:
实验次数 物重G/N 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5 24
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是
 

②第3次实验中滑轮组的机械效率是
 

(3)根据小明的实验,你可以得出的结论是滑轮组的机械效率与
 

(4)小强和同学们组装了如图所示的甲、乙两个滑轮组(每只滑轮重都相同,不计摩擦和绳重),用这两个滑轮组还可以验证猜想
 
(填序号).

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如图所示,甲、乙两物块叠在一起放在光滑的水平面上处于静止状态,如果乙物体突然受到撞击,甲和乙一起沿水平面运动,则下列说法中正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?红桥区二模)如图所示,甲、乙两个实心正方体物块放置在水平地面上,甲的边长小于乙的边长,以下做法中,有可能使两物体剩余部分对地面的压强相等的做法是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

使用滑轮组,若提起物体所用的力是物重的
1
5
,则该滑轮组是由
5
5
段绳子吊着物体的.同一物体分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组吊着,则
图的滑轮组更省力,省
2
3
2
3
的力;
图的滑轮组能改变力的方向.若货物重300N(不计动滑轮重),则F1
150N
150N
;F2
100N
100N

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,甲、乙两个实心均匀长方体物块放置在水平地面上.现沿水平方向切去部分甲和乙后,甲、乙对地面的压强分别为p、p.则下列做法中,符合实际的是(  )
A、如果它们原来的压力相等,切去相等体积后,p可能大于pB、如果它们原来的压力相等,切去相等质量后,p一定大于pC、如果它们原来的压强相等,切去相等体积后,p一定小于pD、如果它们原来的压强相等,切去相等质量后,p可能小于p

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