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(2013?扬州)下列现象中,能用光的直线传播解释的是(  )
分析:(1)在日常生活中,激光准直、日月食、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的;
(2)当光照射到物体界面上时,有一部分光被反射回来发生反射现象,例如:平面镜成像、水中倒影等;
(3)当光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向的会偏折,发生折射现象,如:看水里的鱼比实际位置浅、彩虹等.
解答:解:A、树荫下圆形光斑,是太阳通过树叶的空隙成的像,是小孔成像现象,属于光的直线传播,符合题意;
B、海市蜃楼是一种光学幻景,是地球上物体反射的光经密度不均匀的大气折射而形成的虚像,不符合题意;
C、露珠是圆形的,露珠下的叶脉看起来较大,是凸透镜的成像现象,不符合题意;
D、水中的“倒影”,是房子在水面成的虚像,是光的反射现象,不符合题意.
故选A.
点评:本题考查了学生对三种光学现象的区分,是光学基础知识的考查,把握住三种光现象的本质是解决此类题目的关键,是中考考查的热点题型.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?扬州)“烟花三月下扬州”,小明游东关街时购买了如图所示的扬州三把刀(厨刀、修脚刀、理发刀),发现刀刃都很薄,这是为了
增大压强
增大压强
,手握位置都凹凸不平,这又是为了
增大摩擦
增大摩擦
.他还了解到瘦西湖地下隧道正在施工,明年竣工通车,隧道全长3.6km,若车以60km/h速度通过隧道需
3.6
3.6
min.

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(2013?扬州)如图,将装有水的小瓶瓶口向
(上/下),使其漂浮在大塑料瓶的水面上,将大塑料瓶密封后,就制成了“浮沉子”.制作时,在小瓶中放入的水要适量,水过少了,会导致
手捏大瓶时,小瓶可能不能沉入水中
手捏大瓶时,小瓶可能不能沉入水中

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?扬州)在探究凸透镜成像实验中:
(1)如图甲,要使像能够成在光屏的中央,应将透镜向
(上/下)调整.
(2)若凸透镜的焦距是10cm,当烛焰距凸透镜15cm时,能成倒立、
放大
放大
的实像;当烛焰向左(远离透镜)移动后,要在光屏上成清晰的像,需将光屏向
(左/右)移.
(3)在上一步实验获得清晰的像后,小明取了一副近视眼镜放在凸透镜前(如图乙),要使光屏上还能成清晰的像,可将蜡烛向
(左/右)移.

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(2013?扬州)如图甲是我国某地区风力发电的外景,风力发电机组主要由风机叶片和发动机组成.
(1)风力发电利用的是风能,风能是清洁的、
可再生
可再生
(可再生/不可再生)能源.
(2)风机叶片具有质量轻、强度高、耐磨损等性能,通常用密度小,硬度
(大/小)的复合材料制成;叶片形状像飞机的机翼,若叶片位置和风向如图乙所示,由于叶片两面空气流速不同产生压强差,而受到向
(上/下)的力使风叶旋转.
(3)风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机,利用
电磁感应
电磁感应
原理.实现机械能转化为电能.

(4)某风力发电机的输出功率与风速的关系如图丙所示,由图象得到的下列信息,正确的有哪些
B、D
B、D

A.只要有风,机组就能产生电能
B.风速过大,机组不会产生电能
C.风速越大,机组产生的电功率一定越大
D.风速在一定范围内,机组产生的电功率可能不变
(5)下表给出了在不同风速下某风机获得的能量:
平均风速(m/s) 5 10 15 20
1s内获得的能量(×104J) 1 8 27 64
①对表格进行分析,你发现该风机1s内获得的能量与风速的定量关系是
风机获得的能量与风速的三次方成正比
风机获得的能量与风速的三次方成正比
(用文字叙述);
②当风速为5m/s时,这台风机工作1s所产生的电能可供1只“220V 100W”电灯正常工作10s,求风机发电的效率.

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(2013?扬州模拟)一些民间俗语或成语有着丰富的物理知识,下列俗语中对应的物理知识你知道吗?
例:人往高处走,水往低处流:
重力的方向竖直向下
重力的方向竖直向下

掩耳盗铃:
在人耳处减弱噪声
在人耳处减弱噪声

磨刀不识砍柴工:
增大压强
增大压强

一个巴掌拍不响:
力作用的相互性
力作用的相互性

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