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    （2011·盐城）2011年4月，我国成功将第八颗“北斗”导航卫星送入太空，它在与地面通信时利用的是                                                              （   B ）

    A．超声波　　　 　B．电磁波　　　 　C．紫外线　　　 　D．可见光

     

    B

     解析:略

     

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?盐城）在观察水沸腾的实验中，烧杯中装入100mL水，其质量是
    0.1
    0.1
    kg．已知水的比热容是4.2×103 J/（kg?℃），在标准大气压下，将这些水从20℃加热到沸腾，需要吸收
    3.36×104
    3.36×104
    J的热量．水沸腾后，继续加热，开水的温度
    不变
    不变
    （升高/不变）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?盐城）小明想比较阻燃型保温材料和普通保温材料的保温性能．他用厚度相同的两种材料的板材制成大小相同的两只盒子，盒盖上开有插温度计的小孔．首先在阻燃型材料的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，测得温度如图所示，并记录温度计示数下降10℃所用的时间t1．然后将烧杯移至普通保温材料的盒内，盖上盖子，记录温度下降10℃所用的时间t2．上述实验再重复做两次． 
    （1）图示温度计示数为
    87
    87
    ℃．
    （2）下面是小明设计的实验数据记录表格．
    材料
    实验次数    		阻燃型普通
    温度差T/℃A温度差T/℃B
    11010
    21010
    31010
    表格中A处填写的物理量是
    时间t1
    时间t1
    ，其单位是
    s（或min）
    s（或min）
    ．
    （3）小明实验方案中存在明显问题，请你帮他指出来．答：
    两次实验没有保持初末温度与室温的温差不变
    两次实验没有保持初末温度与室温的温差不变
    ．
    （4）小华针对小明方案中存在的问题，对方案进行修改．简要写出修改后正确的实验方案．答：
    在两个盒内同时放质量和初温相同的热水，比较同一时间内热水下降的温度
    在两个盒内同时放质量和初温相同的热水，比较同一时间内热水下降的温度
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?盐城模拟）小明利用实验室的电磁继电器、热敏电阻R1、可变电阻器R2等器件设计了一个恒温箱控制电路，如图甲所示．如图乙是小明通过实验测得的R1的阻值随温度变化的关系曲线．

    （1）电磁继电器中电磁铁上端是
    S
    S
    极（N/S）．
    （2）当温度较低时，电磁铁的磁性较
    弱
    弱
    ，触点开关
    接通
    接通
    （接通/断开）．
    （3）电磁继电器的电源两端电压U=6V，电磁继电器线圈的电阻可不计，通过实验测得当电流为30mA时，电磁继电器的衔铁被吸合．若可变电阻器R2的电阻值设定为150Ω时，恒温箱温度可达到
    90
    90
    ℃．当可变电阻器R2的电阻变大时，恒温箱设定的温度将变
    高
    高
    （高/低）．
    （4）如果要使恒温箱内预设的温度可调节范围是90℃～150℃，可供选择的可变电阻器R2的电阻值有如下的几种，你选择
    B
    B
    ．
    A．0～100Ω       B． 0～200Ω        C．0～1000Ω        D． 0～1500Ω
    （5）小明设计的这个控制电路，使用起来有不足之处，请你指出：
    小明设计的这个电路，从理论上讲控制的只是一个固定的温度值，这样使用时，就会出现恒温箱内温度在某一固定值附近时，电磁继电器频繁通断的现象，这对电磁继电器和加热器电路的使用寿命是十分不利的
    小明设计的这个电路，从理论上讲控制的只是一个固定的温度值，这样使用时，就会出现恒温箱内温度在某一固定值附近时，电磁继电器频繁通断的现象，这对电磁继电器和加热器电路的使用寿命是十分不利的
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?盐城模拟）（1）根据平面镜成像特点，在图甲中作出物体AB在平面镜中所成的像A′B′．
    （2）如图乙所示，画出入射光线由空气射向水面的反射光线和进入水中的折射光线．
    （3）如图丙所示，请将插座、开关、电灯合理地连入照明电路中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?盐城模拟）在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
    （1）某同学看到了如图乙的情景，这是
    沸腾前
    沸腾前
    （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情况．
    （2）根据表中实验数据，可知水的沸点是
    98
    98
    ℃．
    （3）该同学按实验步骤进行了正确操作，但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，出现这一现象的原因可能是
    水的质量太大
    水的质量太大
    （写出一种原因即可），解决的办法是
    减少水的质量
    减少水的质量
    ．
    （4）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是
    B
    B

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