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    1．下列数据中，最接近生活实际的是（　　）
    A．人体的密度约为3.0×103kg/m3B．我们所用课桌的高度约为0.8m
    C．成年人步行的速度约是5m/sD．电热饮水机工作时的功率约为25W

    分析 A、人的密度约为水的密度．
    B、中学生的课桌的高度大约是0.8m．
    C、人正常步行的平均速度约为1m/s～1.5m/s．
    D、电热饮水机工作时的功率约为500W．

    解答 解：A、人体的密度和水的密度大致相同，约为1.0×103kg/m3．选项错误．
    B、中学生课桌的高度约为0.8m．选项正确．
    C、成年人步行的速度约为1.2m/s，选项错误．
    D、电热饮水机工作时的功率约500W，选项错误．
    故选B．

    点评 针对本类估计性问题，要识记和人相关的物理量，例如人的质量、人的体积、人的密度、人的身高等，并且用人上的物理量和被估计的物理量进行对比即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．潜水艇竖直下沉时，向水底发射出持续时间为△t1的某脉冲声波信号，经过一段时间，该潜水艇接受到了反射信号，持续时间为△t2，已知潜水艇的下沉速度为v，则声波在水中的传播速度为$\frac{△{t}_{1}+△{t}_{2}}{△{t}_{1}-△{t}_{2}}$v．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些素因有关”的活动中，阳阳同学所在合作小组的实验如图所示．

    （1）实验中要测量出每次木块与水平放置的木板间的滑动摩擦力的大小，应沿木板水平拉木块做匀速直线运动，由图甲可知木块此时受到的滑动摩擦力为0.8 N，其依据是二力平衡．
    （2）小明做了4次实验，实验数据如下表，根据实验数据，请你帮助他用描点法在方格纸上画出木块受到的滑动摩擦力与压力的关系图．
    实验次数1234
    木块与砝码重G（N）4.06.08.010.0
    弹簧秤示数F（N）0.81.21.62.0
    （3）分析丙图象可得出：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小f与压力FN关系式f=0.2FN．
    （4）实验快结束时，爱打网球的小明想判断网球鞋和运动鞋那个防滑效果更好．请您利用上述仪器，写出实验方法：将网球鞋放在水平桌面上，运动鞋放在网球鞋上，用弹簧测力计水平匀速直线拉动网球鞋，记下弹簧测力计的示数；再将两只鞋交换位置，弹簧测力计水平匀速直线拉动运动鞋，记下弹簧测力计的示数，比较两次弹簧测力计的示数，示数大的防滑效果更好．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．下图是小明同学斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置．
    实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动．实验的部分数据如下：
    实验
    次数    		斜面的
    倾斜程度    		物块重量
    G/N    		斜面高度
    h/m    		沿斜面拉力
    F/N    		斜面长
    s/m    		机械效率
    1较缓100、15、0120%
    2较陡100、36、7145%
    3最陡100、58、4160%
    （1）小明探究的是斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度的关系．在第1次实验中，物块和斜面的内能增加了约4J．
    （2）分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越高
    （3）小明三次实验中，物块与斜面间最大的滑动摩擦力大小为4N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．（1）如图甲为家庭电路的组成，其中接入①的用电器和②为并联，②和③为串联．（①为插座，②为灯泡，③为开关）
    （2）如图乙，在A地点用托里拆利实验装置测量大气压值，管上方真空，当时的大气压强等于760mm高水银柱产生的压强．
    （3）如图丙所示，在试管中装水，用橡皮塞塞住试管口，加热使水沸腾后，水蒸气把橡皮塞冲出，图中情景类似汽油机工作过程中的做功冲程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列做法符合安全用电的是（　　）
    A．人体靠近高压带电体
    B．用电器失火时，应迅速向用电器泼水
    C．洗衣机的金属外壳与地线相连
    D．一个插线板供多个大功率用电器同时工作

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．一辆长3.5m的汽车以10m/s的速度通过9.5m长的桥梁，汽车通过桥梁的时间是1.3s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．（1）如图甲所示的物块静止在斜面上，请在图中画出物块对斜面压力的示意图．
    （2）如图乙所示，根据通电螺线管的极性画出螺线管中电流方向，并用箭头标出．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．阅读并回答问题：
    失 重 现 象
    在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降．同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同--就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了．
    老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象．如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”．小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲．他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台．如图乙所示．在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象如图丙所示（已知小勇的实际质量为60kg，g取10N/kg）．
    课后小勇和同学们查资料还了解到：当电梯更快向下加速时，体重秤的示数为零，即说明他对体重秤的压力为零，我们称这种现象为完全失重现象．

    根据上面内容，请回答：
    （1）电梯静止时，小勇对秤台的压力是600N．
    （2）根据图丙分析，小勇在0～t1段时间内处于失重状态，此时他对秤台的压力是450N，小勇处于失重状态时，秤台对小勇的支持力与小勇的重力不是（填“是”或“不是”）一对平衡力．
    （3）物体处于完全失重状态，是指物体（的）③（选填序号：①质量为零 ②重力为零  ③受到的支持力或拉力为零 ）．
    （4）我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在完全失重情况下的物理现象，王亚平利用小球做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是B

    A．甲、丙        B．甲、丁      C．乙、丙       D．乙、丁．

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