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学习物态变化时,老师写了一幅对联,上联是“杯中冰水,水放热结冰温度不降”;下联是“盘内水冰,冰吸热化水温度未升”.该对联先后包含的两种物态变化分别是
 
 
,它还说明了冰是一种
 
 (填“晶体”或“非晶体). 水是生命之源,我们要珍惜每一滴水,请写出一种节约用水的方法
 
分析:(1)物体由液态变为固态的过程叫凝固,由固态变为液态的过程叫熔化;
(2)晶体和非晶体的不同点是:晶体有一定的熔点,而非晶体没有.
(3)节约用水从我做起,从生活中的点滴做起.根据上述知识来分析.
解答:解:(1)“杯中冰水,水放热结冰温度不降”,水是液体的,放热变为冰,冰是固体的,液态变为固态的过程叫凝固;
(2)“盘内水冰,冰吸热化水温度未升”,冰吸热变为水,固态变为液态的过程叫熔化,“温度未升”说明冰熔化的过程中温度是不变的,有一定的熔化温度,是晶体.
(3)水是生命之源,我们要珍惜每一滴水,节约用水的方法很多例如:
    ①以淋浴带代替浴缸洗澡;
    ②使用水流节流器,加装在水龙头及花洒上,这样可节省水的浪费;
    ③洗碗、洗菜、手洗衣服、刷牙时,不要开长流水;
    ④用水后记得关紧水龙头,因为一只没有关紧的水龙头一分钟就会“跑掉”8~16升水;
    ⑤用过的水如果不是太脏,可以用来浇花、洗车、洗地、冲厕所.
故答案为:凝固;熔化;晶体;使用节水龙头(其他合理答案也可).
点评:此题考查了凝固、熔化,以及晶体,是一道基础题;节约用水,实际上是为达到同等用水效果而科学合理地减少用水量,降低水的消耗,提高水的重复利用率,实现合理用水的方法.
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科目:初中物理 来源: 题型:

19、学习物态变化时,老师写了一幅对联,上联是“杯中冰水,水放热结冰温度不降”;下联是“盘内水冰,冰吸热化水温度未升”.该对联先后包含的两种物态变化分别是
凝固
熔化
,它还说明了冰是一种
晶体
(填“晶体”或“非晶体)

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科目:初中物理 来源: 题型:

学习物态变化时,老师写了一幅对联,上联是“杯中冰水,水放热结冰温度不降”;下联是“盘内水冰,冰吸热化水温度未升”.该对联先后包含的两种物态变化分别是
凝固
凝固
熔化
熔化

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科目:初中物理 来源: 题型:

学习物态变化时,老师写了一幅对联,上联是“杯中冰水,水放热结冰温度不降”;下联是“盘内水冰,冰吸热化水温度未升”.该对联先后包含的两种物态变化分别是
凝固
凝固
熔化
熔化
,它还说明了冰是一种
晶体
晶体
(填“晶体”或“非晶体).清晨草叶上常挂有晶莹的露珠,这是由于夜间温度低,空气中的水蒸气
液化
液化
形成的,在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失,是由于露珠发生了
汽化(或蒸发)
汽化(或蒸发)
的缘故.

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科目:初中物理 来源:2015届河北省定州市八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:填空题

学习物态变化时,老师写了一幅对联,上联是“杯中冰水,水放热结冰温度不降”;下联是“盘内水冰,冰吸热化水温度未升”.该对联先后包含的两种物态变化分别是 _________ _________ ,它还说明了冰是一种 ____ (填“晶体”或“非晶体)

 

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