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如图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙．实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动．

（1）比较甲、乙两图，可得到的结论是

接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大

．
（2）比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与

接触面的粗糙程度

有关．
（3）实验时，小宇先在竖直正立时对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力

小于

（填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力．

分析：（1）比较甲、乙两图，找出相同因素和不同因素，结合控制变量法的思想得出结论；
（2）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起，控制了压力相同，通过比较弹簧测力计的示数得出结论；
（3）弹簧测力计在竖直方向上使用时，在竖直方向上调零；弹簧在水平方向上使用时，在水平方向上调零．弹簧测力计在竖直方向调零时，由于弹簧测力计的挂钩受到重力作用，零点偏下．当弹簧测力计水平使用时，弹簧测力计挂钩的重力对水平使用没有影响，所以零点偏向拉环处．

解答：解：（1）甲、乙两图，铁块与水平面间接触面的粗糙程度相同，图甲中铁块与水平面间的压力小，弹簧测力计示数小，图乙中，铁块与水平面间的压力大，弹簧测力计的示数大，由此可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；
（2）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起，控制了压力大小相同，与长木板的接触面不同，粗糙程度不同，摩擦力大小不同，因此探究的是摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
（3）当弹簧测力计在竖直方向调零时，挂钩受到重力作用，零点远离拉环．当弹簧测力计水平使用时，挂钩的重力对测量没有影响，零点靠近拉环，所以弹簧测力计在竖直调零，在水平拉动木块时，测出的滑动摩擦力小于实际的滑动摩擦力．
故答案为：（1）接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；（2）接触面的粗糙程度；（3）小于．

点评：本题考查了“探究影响摩擦力大小”实验的实验操作、实验现象分析等，实验中应用了控制变量法，正确理解并熟练应用控制变量法是正确解题的关键．

练习册系列答案

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（1）小球下滑时能量是如何转化的？

重力势能转化为动能

．
（2）小球滑至A、B时动能是否相等呢？请你帮小宇同学设计一个判断小球到达A、B点时动能大小的实验方案．

合理即可

（3）根据你的生活体验和所学过的知识，你认为小宇同学在实验中小球到达A、B点时的
动能相等吗？
答：

不相等

；理由是：

小球与斜面直接存在摩擦

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

不同高度

处释放，比较小车在

同一粗糙

面上滑行的路程长短（选填“同一粗糙”或“不同粗糙”）．
（2）为了探究与水平面的粗糙程度关系：
①三次实验是将小车从斜面上的

同一高度

处释放；
②三次实验中，小车在

毛巾

表面上运动时受到的摩擦力最大，小车速度改变越

快

（选填“快”或“慢”）；其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受

非平衡

（“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
③进一步推理可知，若水平面光滑无摩擦，则小车会在水平面上做

匀速直线

运动．

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(2)为了探究与水平面的粗糙程度关系：

①三次实验是将小车从斜面上的________处释放；

②三次实验中，小车在________表面上运动时受到的摩擦力最大，小车速度改变越________(选填“快”或“慢”)；其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受________(“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”)．

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（1）为了探究滑行距离与小车初速度的关系，他先后三次将小车从斜面上的处释放，比较小车在面上滑行的路程长短（选填“同一粗糙”或“不同粗糙”）．
（2）为了探究与水平面的粗糙程度关系：
①三次实验是将小车从斜面上的处释放；
②三次实验中，小车在表面上运动时受到的摩擦力最大，小车速度改变越（选填“快”或“慢”）；其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受（“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
③进一步推理可知，若水平面光滑无摩擦，则小车会在水平面上做运动．

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（1）为了探究滑行距离与小车初速度的关系，他先后三次将小车从斜面上的______处释放，比较小车在______面上滑行的路程长短（选填“同一粗糙”或“不同粗糙”）．
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①三次实验是将小车从斜面上的______处释放；
②三次实验中，小车在______表面上运动时受到的摩擦力最大，小车速度改变越______（选填“快”或“慢”）；其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受______（“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
③进一步推理可知，若水平面光滑无摩擦，则小车会在水平面上做______运动．

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