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11.回顾实验和探究:请补充完整下面的实验探究表格:
(1)探究串联电路的电压规律
课题探究串联电路的电压规律
器材电源、开关、导线、两只小灯泡、电压表
表格请将表格补充完整
测量处L1两端电压U1L2两端电压U2电源电压U
电压(V)1.21.83.0
结论在串联电路中,总电压等于各用电器两端的电压之和,
公式表示为U=U1+U2
(2)探究决定电阻大小的因素
实验一选择序号为1、2的两根电阻丝,是为了研究导体的电阻大小与材料的关系序号材料长度横截面积电流
1碳钢合金丝LSI1
2镍铬合金丝LSI2
实验二选择序号为2、4、5的三根电阻丝进行实验,可以得到导体的电阻大小与横截面积的关系3镍铬合金丝2LSI3
4镍铬合金丝L2SI4
5镍铬合金丝L3SI5
实验三序号为2、3、4、5的四根电阻丝分别连入同一电路中,通过电流由大到小排列为5、4、1、3,其中电阻最小的是序号为5的电阻丝.

分析 (1)根据实验目的分析实验器材;根据串联电路的电压关系求得L2两端的电压值;串联电路的电压规律:串联电路的总电压等于各个用电器两端的电压之和;
(2)电阻的大小影响因素有四个:材料、长度、横截面积和温度.要研究电阻的大小与每一个因素的具体关系时,要用到控制变量法.即研究电阻的大小与哪个因素有关,就要让这个因素变化,其余的因素都相同,去做对比实验.根据这个思路可以解决此题.
导体材料相同时,长度越长,电阻越大,横截面积越大,电阻越小.

解答 解:(1)探究串联电路的电压规律需要使用电压表进行测量,通过实验数据反映规律;
L2两端电压U2=U-U1=3.0V-1.2V=1.8V;
结论:串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和;公式为:U=U1+U2
(2)实验一:导体的电阻与材料、长度、横截面积和温度有关,序号为1、2的两根电阻丝长度和横截面积相同,材料不同,可探究电阻与导体材料的关系;
实验二:探究导体的电阻大小与横截面积的关系,应选择材料和长度均相同,而横截面积不同的导体,故应选择2、4、5三根电阻丝;
2、3、4、5四根电阻丝的材料相同,其中横截面积最小、长度最长的3号电阻丝的电阻最大;
2、4、5三根电阻丝的长度相同,横截面积最大的5号电阻丝的电阻最小,4号电阻丝的电阻小于1号电阻丝的电阻,即它们电阻大小顺序为:R3>R1>R4>R5
将四根电阻丝分别连入同一电路中,电阻丝两端电压相同,由I=$\frac{U}{R}$可知,电压相同时,导体的电阻越大,导体中电流越小,故电流由大到小排列顺序为:I5>I4>I1>I3
故答案为:(1)电压表;1.8;各用电器两端的电压之和;U=U1+U2
(2)材料;4、5;5、4、1、3;5.

点评 知道探究串联电路电压规律的过程,并能用控制变量法分析电阻大小的影响因素是解决该题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.小莉所在的实验小组按图甲所示的电路图测量一未知定值电阻Rx的阻值,所连成的实物连接图如图乙所示.

(1)同学们仔细检查后,发现实物图连接有误,但只需改变一根导线的连接,就能改变图甲所示的正确.请在图乙中连接错误的那根导线上面划“×”.并用笔画线代替导线改正过来.
(2)同学们对实物连接图改正后.在某次测量时电压表示数为2.6V,电流表的示数如图丙所示.测得定值电阻Rx的阻值为10Ω.
(3)老师告诉同学们,电压表虽然内电阻很大,测量时还是有很小部分电流通过电压表,那么利用图甲的电路测量Rx的电阻时,测得的电阻大小与真实值相比,是偏小的(选填“偏大”、“偏小”或“相等”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在测量小灯泡的电功率的实验中,小灯泡的额定电流为0.3A,灯丝阻值在10Ω-15Ω之间.所提供的器材有:电流表、电压表、电源(电压恒为6V)、开关各一个,滑动变阻器(50Ω  1A)一个,导线若干.

(1)如图甲所示是小明没有连接完的实物电路,请用笔画线代替导线将实物图补充完整.
(2)闭合开关前,图甲图中的滑片P应位于右(选填“左”或“右”)端;闭合开关无论怎样移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是小灯泡断路(写出一种即可).
(3)排除故障,闭合开关,移动滑片,当电流表的示数为0.3A时,电压表的示数如图乙所示,读数为4V,小灯泡的额定功率为1.2W.
(4)小红没用电压表,但多用了一个开关,其它器材与小明的相同,也测出了另一个额定电流为Ie的小灯泡额定功率.她设计了如图丙所示电路图,请你帮她完成实验步骤并写出额定功率的表达式. 
实验步骤:
①按图连接电路,然后只闭合开关S1,移动滑片P,使电流表的示数为Ie
②再闭合开关S2,保持滑片不动,读出电流表示数I.
③小灯泡的额定功率的表达式:P=(U-$\frac{{I}_{e}U}{I}$)Ie.(用字母表示,可能用到的物理量有:已知的电源电压U、灯泡的额定电流Ie、滑动变阻器的最大阻值R0和实验中测得的物理量)
(5)小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系,他将小灯泡换成多个定值电阻R,保持电压表示数始终为2V,多次更换阻值不同的定值电阻R,并记录各次电流表的示数,若不更换其他器材,为了能够完成实验,更换的电阻阻值不能够大于25Ω.

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19.现在手头有两个定值电阻R1和R2,它们的阻值分别为10Ω和30Ω,一个电压大约为15V的电源,一个量程只有0~0.6A的电流表,开关若干,请利用上述器材,设计一种最精确的方法测量出阻值约为20Ω左右的待测电阻Rx阻值,要求:
(1)画出电路图(可以重复组合电路);
(2)写出实验步骤;
(3)写出待测电阻Rx的表达式(用已知量和测量量表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.运用知识解决问题
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16.连接下面的实物图,并在虚框内画出电路图.要求:两灯独立工作,开关同时控制两灯.

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